1、,燃烧与灭火,燃烧,燃烧的条件,灭火的原理和方法,易燃物和易爆物的安全知识,课后练习,课后小结,化学方程式,e在氧气中燃烧,在氧气中燃烧,在氧气中燃烧,思考,e、这三种物质在氧气中燃烧的现象都是什么？有那些共同特征？,解答,下一页,e和,和,和,现象,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体,剧烈燃烧，发出明亮的火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊,共同点,剧烈燃烧,发光,放出热量,并都是氧化反应,这就是燃烧,下一页,一、燃烧,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。,思考,可燃物要在什么条件下才
2、能燃烧起来呢？,我们通过两个实验来进行研究,实验二,实验一,下一页,白磷,红磷,薄铜片,热水,白磷,实验一：在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端愤怒感一小堆用滤纸吸过表面上水的白磷，观察现象。,实验现象,实验进行不久，铜片上的白磷开始燃烧，产生白烟，而水中的白磷和铜片上的红磷并没有燃烧,上一页,实验二：用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。,实验现象,白磷燃烧,下一页,氧气,讨论,1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、由薄铜片上的白磷燃
3、烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧还需要什么条件？4、综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？,达到燃烧的最低温度,需要氧气或空气,需要氧气或空气,可燃物，氧气或空气，达到燃烧的最低温度,下一页,二、燃烧的条件1、可燃物2、氧气或空气3、达到燃烧的最低温度（着火点）,返回,三、灭火的原理和方法,根据生活经验和灭火原理判断下列点燃的蜡烛能否燃烧,实验,现象,原因,号蜡烛点燃后截去蜡烛心,号蜡烛点燃后扣一个烧杯,号蜡烛点燃后往烧杯中注入盐酸,号蜡烛点燃后用嘴吹灭,号蜡烛点燃后保留不变,下一页,号蜡烛点燃后截
4、去蜡烛心,熄灭,清除可燃物,现象,原因,返回10,号蜡烛点燃后扣一个烧杯,现象,熄灭,原因,隔绝空气,返回10,熄灭,号蜡烛点燃后往烧杯中注入盐酸,隔绝空气,现象,原因,返回10,空气,熄灭,号蜡烛点燃后用嘴吹灭,降低着火点,4,现象,原因,返回10,5,不熄灭,号蜡烛点燃后保留不变,不变,现象,原因,返回10,结论：灭火可以通过以下方法（）清除或隔绝可燃物（）隔绝空气（）降温到着火点以下,注；三者缺一不可,返回,四、可燃物和易爆物的安全知识爆炸：可燃物与氧气接触面积越大，氧气浓度越高，燃烧就越剧烈。在一定空间内积聚燃烧，并有气体生成，可以引起爆炸。,为了防止火灾以及爆炸的放生，大家在一些场合经常会看到以下的图标,下一页,当心火灾易燃物质,当心火灾氧化物,下一页,禁止吸烟,当心爆炸爆炸性物质,下一页,禁止烟火,禁止放易燃物,下一页,禁止燃放爆竹,禁止带火种,返回,练一练：,请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？,下一页,下一页,逃生方法,下一页,返回,1、燃烧需要同时具备三个条件： 可燃物； 氧气（或空气）； 温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降低到着火点以下。3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警,学完本课应该知道,返回,
