1、第4讲 氧气的性质和制取,辽宁专用,1. (2015，本溪4题1分)硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是( ) A. 黄色 B. 淡蓝色 C. 蓝紫色 D. 砖红色 2. (2015，阜新6题2分)下列关于氧气性质的描述中，错误的是( ) A. 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B. 在压强为101 kPa时，氧气在183 变为淡蓝色液体 C. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D. 氧气极易溶于水,命题点1 氧气的性质,C,D,3. (2016，铁岭6题1分)下列有关实验现象的描述，正确的是( ) A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 C. 石蜡在空气中
2、燃烧生成了水和二氧化碳 D. 本炭在空气中燃烧生成黑色固体 4. (2016，丹东17题1分)下列实验现象描述错误的是( ) A. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 B. 将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中有蓝色沉淀出现 C. 将氯化铵与熟石灰粉末混合研磨，产生有刺激性气味的气体 D. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,命题点1 氧气的性质,B,D,3. (2016，铁岭6题1分)下列有关实验现象的描述，正确的是( ) A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 C. 石蜡在空气中燃烧生成了水和二氧化碳 D. 本炭在空气中燃烧生成黑色固体 4. (2016，丹东17题1分)下列
3、实验现象描述错误的是( ) A. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 B. 将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中有蓝色沉淀出现 C. 将氯化铵与熟石灰粉末混合研磨，产生有刺激性气味的气体 D. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,命题点1 氧气的性质,B,D,5. (2016，葫芦岛10题1分)下列实验现象描述错误的是( ) A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出大量的热 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,命题点1 氧气的性质,B,1. 2016，沈阳16(2)题4分如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：(2
4、)实验室可加热KMnO4固体制取O2，请写出该反应的化学方程式：_，应选用的气体发生装置是A(填字母)，气体收集装置是 (填字母，写出一种即可)。,命题点2 氧气的制取,D(或F),2. 2016，盘锦23(2)4分利用下列装置进行相关气体制取的实验，请分析填空。,命题点2 纯净物和混合物的判断,(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，写出这个反应的化学方程式_，二氧化锰是这个反应的催化剂，反应前后_不变。若要收集一瓶纯净的氧气，应选用的收集装置是_，若收集的氧气不纯，写出一种可能的原因_。,质量和化学性质,C,收集气体前集气瓶没有装满水(或没有等气泡连续、均匀产生时就收集),3. (
5、2016，铁岭24题6分)根据下列实验装置图回答有关问题。,命题点2 纯净物和混合物的判断,(1)图中仪器的名称是_。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是 (填字母)，反应的化学方程式是_。若用C装置收集的氧气不纯，可能的原因是 (写一点即可)。 (3)若用D装置收集气体，无论瓶内装满空气还是装满水，收集的气体都从b端进入，此气体可能是 (填“氧气”或“氢气”)。,长颈漏斗,B,收集气体前集气瓶没有装满水(或没有等气泡连续、均匀产生时就收集),氢气,4. 2015，铁岭25(1)(3)题5分如图所示实验装置，请按要求回答问题。,命题点2 纯净物和混合物的判断,(1)写出带有标
6、号的仪器名称a_；b_。 (3)实验室用B装置制氧气，发生反应的化学方程式是_；用C装置收集氧气验满的方法是_；用D装置收集氧气，当_时开始收集。,试管,集气瓶,将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满,气泡连续、均匀的冒出,5. 2014，大连55(2)(3)题6分在实验室用以下装置进行气体的制取和性质实验。,命题点2 纯净物和混合物的判断,(2)选择装置B用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，用_检验收集到的是氧气，是因为氧气能_。 (3)用装置C做细铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部预先放入少量水的目的是_。,带火星的木条,助燃,防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶,1物理性质
7、标准状况下，氧气的颜色：_色；气味：_味；溶解性：_；密度：比空气_。液体为淡蓝色，固体为雪花状，淡蓝色。 2化学性质 氧气是一种化学性质_的气体。在一定条件下，能与许多物质发生化学反应，同时放出_。氧气在反应中提供氧，因此氧气具有_性，是常用的氧化剂。 (1)木炭：在空气中燃烧，发出_，放出热量；在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更_，发出_，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，化学方程式为_。,无,无,不易溶于水,大,比较活泼,热量,氧化,红光,剧烈,白光,(2)硫：在空气中燃烧，产生微弱的_色火焰，生成有_的气体；在氧气中燃烧，产生_色火焰，生成有_的气体，放出大量的热，化学方程式为_。
8、 (3)铁丝：在空气中_；在氧气中_燃烧，_，放出大量的热，生成_，化学方程式为_。 (4)镁条：在空气中燃烧，发出_，生成_；在氧气中燃烧，比在空气中更_，化学方程式为_。,淡蓝,刺激性气味,蓝紫,刺激性气味,不燃烧,剧烈,火星四射,黑色固体,耀眼白光,白色固体,剧烈,1实验室制取 (1)反应原理(用化学方程式表示) 常温下：_。 加热时：_。 (2)实验步骤及注意事项(见实验突破)。 (3)收集方法(见实验突破)。 (4)验满方法(见实验突破)。,2工业制法 工业上常采用分离_的方法制取氧气，这一过程属于_变化。 3. 催化剂、催化作用 (1)催化剂：在化学反应中，能_其他物质的化学反应速
9、率，而本身的_和_在化学反应前后都没有变化的物质。 (2)催化作用：催化剂在化学反应中起_的作用。,液态空气,物理,改变,化学性质,质量,改变化学反应速率,1化合反应：由_的物质生成另一种物质的反应。 2氧化反应：物质跟_发生的反应。 3缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 4. 分解反应：由_物质生成_物质的反应。,两种或两种以上,氧气,一种,两种或两种以上其他,命题解读氧气的性质是辽宁中考的高频考点，常以文字叙述或图示的形式在选择题、实验探究题中考查。主要涉及的命题点有：常见物质在氧气中燃烧的现象；氧气的化学性质。 【例1】(2016，梧州)下列有关实验现象的描述正确的是(
10、) A. 红磷在氧气中燃烧生成大量白雾 B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 C. 铁丝在氧气中燃烧生成红色粉末 D. 蜡烛在空气中燃烧产生蓝色火焰 【解析】红磷在氧气中燃烧生成大量白烟，A错误；镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，B正确；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，C错误；蜡烛在空气中燃烧，产生红色火焰，D错误；故选B。 【答案】B,【方法指导】(1)在描述物质在氧气中燃烧的现象时可从以下四个方面出发： 可燃物本身的颜色、状态； 燃烧时产生的光(或火焰、烟、雾)的颜色； 放出热量； 生成物的颜色、状态、气味或其他性质。 (2)火焰、烟、雾的区别 火焰：可燃物和空气混合后迅速转变为燃烧
11、产物的化学过程中出现的可见光或其他的物理表现形式，如氢气、甲烷、酒精、汽油、木材、硫等物质的燃烧； 烟是大量固体小颗粒分散在空气中形成的，如磷燃烧生成细小的五氧化二磷固体颗粒，即形成白烟； 雾是小液滴分散在空中形成的，如打开盛有浓盐酸的试剂瓶可见瓶口处有白雾。,对应练习 1. (2016，茂名)下列物质在氧气中燃烧，产生刺激性气味的是( ) A. 红磷 B. 硫 C. 木炭 D. 铁丝 2. (2016，苏州)下列关于氧气的说法正确的是( ) A. 液态氧可用作火箭的助燃剂 B. 氧气在空气中体积分数为78% C. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水,B,A,
12、例 如图是实验室常见的制取气体的装置。(1)实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置为A(填序号)；如何检验该装置的气密性_ _。,先将导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中 的管口是否有气泡冒出，若有气泡冒出，则装置气密性良好,(2)若选用C装置收集氧气，当观察到气泡_时才开始收集。某同学收集完毕后，先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能会引起的后果是_。 (3)实验室还可选用D装置收集氧气，原因是_收集氧气时验满的方法是_。,连续且均匀,水槽内的水倒流，引起试管底部炸裂,氧气密度比空气大,将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满,(4)有同学指出，若采用高锰酸钾制氧气，需要对上述装置进行修改，请写出修改方法及原因_。 (5)实验室若选用B装置制取氧气，则应选用的药品为_，其反应原理为 (用化学方程式表示)。,在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾堵塞导管,过氧化氢和二氧化锰,(6)有同学设计了如下装置，此装置与B装置相比的优点是 _，B装置的优点是_。,可随时控制反应的发生与停止,可控制反应速率,
