1、课题一,分子和原子,（第一课时）,走到花丛中，你闻到了花香。,在这里，你又感觉到了什么气味？,思考与讨论,1.刚才闻到的是什么味道？为什么每个人都能过闻到这个味道？你能看到它的存在吗？,2.洗完的衣服经过晾晒就会变干，水去哪儿了？,1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？,品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。,2、在热水中品红扩散快，为什么？,温度高，分子运动快，溶液变红快。,动动手 动动脑,国家游泳中心水立方，它看上去就像由很多像水泡一样的薄膜材料一块一块连接而成，设计师的设计灵感就来源于一百多年前的欧洲一位爱玩泡泡的科学家罗德.科尔文提出的 “气泡理论”。他说：其实自然界中的物质都是由很
2、多像气泡一样的微粒通过不同的排列组合结合而成的。,阅读,一、分子、原子的存在,通过扫描隧道显微镜观察到的“苯分子”,科学家通过移走硅原子形成“中国”两个字,、物质是由很微小微粒构成的；,、分子和原子是构成物质的两种微粒。,二、分 子 的 特征,思考：水是由水分子构成的，为什么水能看见，而水分子看不见呢？,1个水分子的质量约是3 10-26 kg，一滴水（以20滴水为1ml计）中大约有1.671021个水分子。,这些数字说明了什么？,特征1：分子的体积和质量都很小。,滴56滴酚酞,滴浓氨水,探究分子的运动实验,活动与探究,1、向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色
3、。,2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,溶液为无色,水不能使酚酞试液变色,溶液为红色,氨水能使酚酞试液变红,实 验 解 析,溶液逐渐变红。,氨分子不断运动，进入 A 烧杯中，形成氨水使酚酞溶液变红。,实 验 解 析,溶液不变色。,特征2：分子总是在不断运动的，温度越高， 分子能量越大，分子运动速率越快。,温度越高，分子运动速率越快。,A组实验：往充满石子的烧杯里倒入沙子，倒满沙子后再往里面注入水。看到了什么结果？,分组活动探究,B组实验： 100 ml水与100 ml酒精混合，观察液体体积变化情况。,C组实验： 取气密性良好的两支大小相同的医用注射
4、器,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,观察现象。,你看到了什么？,100ml酒精,100ml水,混合后200ml,酒精与水混合,100ml,100ml,200ml,200ml,说明：分子间有间隔,实验分析,取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.,实验分析,空气易压缩，水难压缩,空气中气体分子的间隔大，易压缩;水分子的间隔小，难压缩,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,一般情况：分子间隔变大,气体,液 体,固 体,气体分子 间的间隔,液体分子 间的
5、间隔,固体分子 间的间隔,在通常情况下：,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故，但是分子本身的大小是不改变的。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。,特征3：分子间是有间隔的。,1、温度升高，分子间的间隔会增大，温度降低，分子间的间隔会变小。,2、一般地，气态分子间的间隔最大，然后是是液态，固态分子间的间隔最小。,通过本节课的学习，你学到了什么？,一、分子、原子的存在 、物质是由很微小微粒构成的； 、分子和原子是构成物质的两种微粒。,二、分子的特征 1：分子的体积和质量都很小。 2：分子总是在不断运动的，温度越高，分子能量越大，分子运动速率越快。 3：分子间是有间隔的。,Good Bye!,再见,
