1、 副主任医师申请书篇一：疾控副主任职务申请书辞 职 申 请 书尊敬的领导！您好！我是疾控中心职工，岁，本科，医师，年月通过县事业单位人事招聘考试，并于年月日被聘到疾控中心从事疾病预防控制工作。因工作需要，于年月日被调任疾控中心任副主任一职至今。经过两年多的工作实践，深感自身领导和管理能力尚存在多方面的缺陷，已无法适应并履行好现任职务，若长此以往，可能导致疾病预防控制事业的发展严重滞后。同时，经过近六年的工作经历，我深刻的认识到，我更适合作为一名基层专业技术人员，而不是作为一名管理人员。为此我郑重向领导提出申请：免除我疾控中心副主任一职，调到其他疾病预防控制相关科室，从事基层相关疾控专业技术工作
2、，给我一个能充分发挥自己专业技能的工作平台。在参加工作的这年里，感谢各位领导对我的严格要求和尊尊教诲，使我在各方面得到了锻炼，提高了自己的学习水平和工作能力。如今，有负您们的信任，有负您们的关心，有负您们的帮助和支持！在这里，只能遗憾的说一句：对不起！如果这个决定让领导失望或伤心，我表示万分的抱歉。请原谅！我未能顺利地完成组织交给的任务，也请组织原谅！请领导放心，在下一任副主任任职之前，我将继续尽心尽力做好目前的每一项工作。请领导给予批准！此至！敬礼！申请人：二一四年八月二十日篇二：关于担任教培室副主任一职的申请书关于担任学校教培室副主任一职的申请书学校领导：我自愿担任学校教培室副主任一职，特
3、此提出申请。下面我将自己的情况和申请的理由作如下汇报：一、个人基本情况：我通过应聘进入学校工作，一直站在教育教学的第一线，从事班主任、语文教学工作，并先后担任了年段组长、语文教研组长的工作，至今已整整 8 年。无论在从教生涯的哪个阶段、扮演什么角色，我都在努力做到学高为师，身正为范。同时，坚持踏实做人，认真做事的原则也为我赢得了领导的肯定、同事的支持、学生的尊重和家长的认可。所带的 2007 级班和 2012 级班均被评为区先进班集体，我获得“优秀指导老师奖” 。这两届学生在小升初考试和毕业考试中整体取得了不错的成绩。参与了国家十一五、十二五课题子课题研究，所写论文获得了省级一等奖。在学校教改
4、和学改工作中，积极实践，大胆创新，所写论文获得学校一等奖，个人被评为“课改先进个人” 、 “学科带头人” 。积极认真地参加各级各类学习、教研、培训活动，以优异成绩完成任务。曾获区“优秀教师” 、 “优秀共产党员”称号。二、个人优势：1、从教 20 年来，一直坚持踏实勤勉的工作作风，在教育教学方面能根据学生的实际情况制定教学与班级管理策略，以学定教，主动学习先进的教育教学经验，大胆尝试与探索，有一定的理论基础和比较扎实的操作能力。所带班级班风学风优良，在同年级中比较突出，班级学生综合素质发展比较全面。长期的一线教育教学积累了丰富的经验。2、个人亲和力和沟通能力较强。在做班主任期间，能与学生打成一
5、片，关心学生，想学生之所想，急学生之所急，带着班级在积极健康的发展道路上不断前进与不断收获。在一次次对成功的体验中，我赢得了学生的喜爱。同时，我也以实际行动真诚与家长沟通，创造性地使用“家长管理”的方式对家长进行引导与管理，虽然家长像学生一样“被管理”起来了，但是他们都没有埋怨，像回到学生时代似的积极地挣奖券，与孩子共成长。学生与家长、家长与老师、老师与学生的关系在“奖券管理”之中更加地融洽和谐，班级、家庭氛围更加和谐温馨。一张张小小的奖券，让我赢得了家长的信任。在学校以班主任为核心的“三位一体”班级管理模式中，我也很注意与班级其他任课教师的沟通与交流，努力使班级学生与任课老师的关系更和睦。3
6、、担任教研组长的工作，我尊重事实、尊重同事，以身作则，认真摸索教研组管理的好方法，形成了语文组良好的组内风气。我组老师团结一心，积极上进，教研氛围比较浓厚，尤其是这些年来在阅读教学方面，我们探索出了一些比较成功的路子，也见到了不少实效。我组在学校的期末考评中，年年获得“优秀教研组” ，两次获得“最佳教研组” 。这些年的教研组管理经历，我和组内老师相处融洽，共同提高，也积淀了我一定的管理基础。4、我参与了学校首本校本教材的筹划、组稿、编印、修订与完善，使用与研究的全过程工作。参加了国家十一五、十二五课题子课题研究和“校本教材的使用与研究”课题。在学校教改和学改工作中，敢于动脑，勇于实践。以上工作
7、，让我在实际探索中不仅对我校的语文教学有了更大范围的了解，而且大大提升了个人科研能力。三、 工作设想1、认真履行岗位职责，当好助手和参谋，认真贯彻学校教学工作方针，做好教学常规工作。抓好语文教研组建设，督促开好、开实教研会，提高教研组教研能力与实效。在前期研讨的基础上，加大语文课堂当堂检测题目的设计，形成一至六年级的一个完整的体系，使之更符合我校教学实际。努力提升我校语文教学质量。2、积极协助校长、主任，关注新教师的适应与成长，在我校教师较好素质和较高教学水平的基础上，推动青年教师早日成为骨干教师，推动中青教师尽快成为名教师、专家型教师。3、深入课堂把握教学动态，及时总结，树典型、创先进。深入
8、教师中，了解教学情况，诚恳听取教师建议，帮助改进教学方法，提高教学效率。深入学生中间，了解学生的学习情况，加强师生沟通，提高学习效率。4、自己要加强学习，了解语文教学前沿信息，介绍课堂教学新理论、新经验，研究课堂教学新模式，开展各种形式教研活动和练兵活动，求实创新。5、精心设计好学生语文活动，体现年级特色，又能形成一个整体，并使之固化下来，力争让学生在趣味体验中提升语文素养。以上就是我的申请，请领导审阅。此致敬礼申请人：年 月 日篇三：聘任主治医师申请书申请书尊敬的各级领导：我叫 XX，男，30 岁，X 族，XX 党员，XX 学历，2006 年7 月本科毕业后到宝鸡市中心医院工作至今，职务医师
9、，专业是心血管内科。2007 年取得医师资格证书，次年被聘为医师。参加工作以来，在各级领导的关心和帮助下，我在各个方面均有所提高，向组织汇报如下：一、思想政治方面始终把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻” ，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习，关心国家大事，努力提高自身素质。二、医德医风方面作为一名医务人员，始终铭记健康所系、性命相托的誓言，坚守为人民服务的信念，忠于社会主义医疗事业。在执业中，严格遵守法律、法规及医疗核心制度，遵守技术操作规范。不利用职务之便谋取私利，不做损害患者利益
10、的事情。关心、爱护、尊重患者，不怕脏，不怕累，尽职尽责为患者服务。三、业务工作方面2006 年 XX 大学临床专业本科毕业，我走上了心血管内科医师的工作岗位。多年医疗工作中，越来越深切地认识到作为一个合格的医生应具备过硬的专业素质。在工作之余不断学习，汲取新的营养，通过阅读大量书籍及期刊、积极参加学术会议和学习班来开阔视野，扩大知识面，努力提高业务水平。工作中始终坚持用新的理论和技术指导业务工作，不但能够熟练掌握常见病、多发病的诊疗，而且能结合其他临床资料，开拓思路，诊断部分疑难病例。坚持精益求精、一丝不苟的原则，认真分析、诊疗每一个病例，在最大程度上避免漏诊误诊。在心血管介入治疗中能在上级医
11、师指导下完成一部分初级手术。作为医院一员，爱护集体利益和荣誉；对同事坦诚相待，相互学习，共同提高；充分尊重领导和年长的同志，积极主动完成领导布置的任务。2010 及 2012 年两度被评为我院十佳医生。我相关考试成绩如下：2011 年度全国职称外语等级考试，英语卫生 B 级：XX 分。2012 年度卫生专业技术资格考试，心血管内科学（中级）：基础知识 XX 分，相关专业知识 XX分，专业知识 XX 分，专业实践技能 XX 分。发表相关医学论文 X 篇。按照晋升中级技术职称资格的相关文件，我已经达到条件，为了今后在工作中更好的服务于广大患者，故向组织提出申请晋升主治医师，恳请组织给予批准。申请人：2013 年 05 月 14 日
