1、把握教材是教学成功的基石,物质的变化,走进化学世界,以实验为 基础的科学,走进 化学实验室,物质的 变化和性质,物质的变化,物质的性质,学习目标,1.理解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化； 2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 3.初步培养学生的动手能力、观察能力、判断分析能力。 学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断。,探究物质的变化,友情提醒： 1.实验过程中，请注意观察和比较物质在变化前、变化中和变化后所发生的现象。 2.实验中注意安全。 3.及时记录实验现象。 4.实验结束后小组内交流。,1、把大块鸡蛋壳和研碎的鸡蛋
2、壳分别装进干净的试管里。 2、向其中加入少量稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。 3、观察并记录鸡蛋壳的变化和石灰水发生的现象。,探究物质的变化,【实验4】：,物理 变化,物理 变化,无,无,有,有,化学 变化,化学 变化,（化学变化又叫化学反应）,化学变化常伴随的现象：,颜色改变、放出气体、生成沉淀、放热、吸热、发光等。,一、物质的变化,1.物理变化：,没有生成其他物质的变化。,生成其他物质的变化。,2.化学变化：,（化学变化又叫化学反应）,【我来小结】,有其他物质生成,探究物质的变化,化学变化的基本特征：,1.能用于判断是否发生了化学变化的依
3、据是（ ）A发光发热 B 生成沉淀或气体 C物质由黑色变红 D 生成新物质 2.下列变化中，属于物理变化的是（ ） A家庭自制冰块 B馒头变馊 C糯米酿成酒 D 火柴燃烧 3.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ） A.木已成舟 B.花香四溢 C.火上浇油 D.滴水成冰 4.下列四种变化中，其中一种与其他三者有本质区别的是（ ）A.用篝火烧烤食物 B.小麦磨成面粉 C.金属生锈 D.火腿腐败,达 标 体 验,D,A,C,B,【我学我用】,2. 下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？ （1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 （2）铜在潮湿的空气中生成铜绿。 （3）纸张燃烧。 （4
4、）瓷碗破碎。 （5）铁生锈。 （6）石蜡熔化。 （7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。 （8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。 3. 为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？,探究物质的变化, 物理变化,化学变化,课本P10 习题 2 、3,蜡烛燃烧有新物质生成是化学变化，蜡烛受热熔化无新质生成是物理变化。,拓 展 提 升,1.下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 2.下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）A、从矿山上
5、开采矿石，再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧 C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气 3. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（ ）A蜡烛燃烧；蜡烛熔化 B汽油挥发：汽油燃烧C空气液化；液态空气汽化 D 铁生锈；铁熔化成铁水,C,B,B,4、现有下列一些物质的变化：,A、樟脑球升华 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、天然气燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物呼吸作用 J、发生沙尘暴,属于物理变化的有： ； 属于化学变化的有： 。,A、,B、,C、,D、,E、,F、,G、,H、,I、,J、,物质变化,化学变化,物理变化,概念,特征,联系,区别,概念,特征,判断,
