1、康复复习护理试题一、单项选择题(每小题 1 分，共 20 分)1根据康复环境要求，门把手、开关、水龙头等的高度均应为(A ) 60cm 70cm 80cm 90cm2有关康复评定，下列哪项叙述是错误的？( D)A康复评定是康复治疗的基础 B没有评定就无法规划治疗、评价治疗 C是客观地、准确地评定功能障碍 D一般都需用仪器 3 “鸭步步态”属于(A )A臀大肌步态 B臀中肌步态 C偏瘫步态 D痉挛性脑瘫步态4有关康复护理的原则，下列哪项叙述是错误的?(A )A康复护理侧重于“替代护理” 功能训练贯穿于康复护理的始终 C重视心理护理 D协作是取得良好效果的关键5脑卒中病人尽可能少用(A )A患侧卧
2、位 B健侧卧位 C仰卧位 D半卧位 6不符合肩周炎特征的是(D )A肩关节疼痛 B肩关节功能障碍 C三角肌萎缩 D自愈困难 7增强肌力的运动训练强调(D )高强度，多重复 低强度，少重复 高强度，少重复 低强度，多重复 8下列哪项属于肌痉挛步态?(B )前冲步态 剪刀步态 臀大肌步态 股四头肌步态9用低频脉冲电流刺激神经和肌肉促进功能恢复的方法称(C ) （经皮神经电刺激） 音频疗法 神经肌肉电刺激 电体操疗法10因环境障碍或体能障碍而不能及时排空尿导致尿失禁属于(C ) A压力性尿失禁 B反射性尿失禁 功能性尿失禁 尿潴留 11脊髓损伤患者病房内应宽敞，病床之间的间隙应不小于(B ) 米 1
3、.5 米 米 2.5 米12牵引是颈椎最有效最主要的治疗方法之一，主要适用于(A ) 神经根型 椎动脉型 脊髓型 交感型13关节置换术后临床上负重训练限制(B)周 6 周 7 周 周 14慢性阻塞性肺气肿简易分级法评定：说话、穿衣轻微活动时气短，属于(D ) 级 级 级 级15脊髓损伤患者生活( C)完全需他人帮助 绝大部分需他人帮助 部分自理 完全自理16踝部骨折患者应避免( A)足内翻 足外翻 足趾屈 足背伸17最常见类型的颈椎病是(A )神经根型 椎动脉型 脊髓型 交感型18焦虑自评量表得分分为(D )无焦虑 轻度焦虑 中度焦虑 极重度焦虑19有关康复治疗，下列哪项叙述是错误的(A )A
4、物理疗法不包括运动治疗 B作业疗法包括日常生活活动训练 C言语矫治包括构音结构练习 D环境改造属于康复工程范畴20 下列哪项不符合脑卒病人关节活动度维持训练的原则?( D) A病后日内即可进行 B患者取仰卧位 C先患侧后健侧 D无痛状况下进行二、填空题(每空 2 分，共 20 分)1、康复护理的目的： 减轻痛苦，促进康复。2、残损是生物器官系统水平上的残疾；残疾是个体水平上的残疾；残障是社会水平的残疾3、言语障碍的分为失语症、构音障碍、言语失用证。4、一级盲：最佳矫正视力低于 0.02；或视野半径小于 5三、解释下列名词（每题 4 分，共 20 分）1、康复：综合、协调 地应用各种措施，预防或
5、减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，以达到和保持生理、感官、智力精神和社会功能的最佳水平，使病、伤、残者能提高生存质量和重返社会。2、ROM：关节活动范围（ROM） ，是指关节运动时所通过的运动弧。3、ADL ：日常生活活动是指人们在每日生活中，为了照料自己的衣、食、住、行，保持个人卫生整洁和进行独立的社区活动所必须的一系列的基本活动。是人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、最具有共性的活动。4、作业治疗 OT 是指应用与日常生活及职业有关的各种作业活动或工艺过程，指导残疾者或部分恢复功能的患者参与选择性活动的一门科学和艺术。5、脑瘫，是指小儿出生前至出生后一个月内，由
6、各种致病因素所致的非进行性脑损伤综合征。主要表现为中枢运动功能障碍和姿势异常。同时常伴有智力、语言、视听觉等多种障碍，是严重影响儿童生长发育及功能活动的疾病。四、简答题（每题 10 分，共 40 分）1、小儿脑瘫的主要评估内容如何?健康状态评估、躯体功能评估、感知觉功能评估、言语功能评估、日常生活活动能力评估、心理社会评估2、残疾的一级和三级预防的目的和措施。 （一）一级预防：1、目的：减少各种病损的发生。效果：最为有效，可降低残疾发生率 70。 2、措施：预防性保健及咨询指导；预防接种；避免引发伤病的危险因素和危险源；实行健康的生活方式；遵守安全规则和维护安全的环境；注意精神卫生，减轻压力，
7、保持心理平衡 （三）三级预防：1、目的：防止残疾转化为残障。效果：减少残疾残障给个人、家庭和社会所造成的影响。2、措施：康复治疗；假肢、矫形器、轮椅等应用以改善功能；支持性医疗和护理；康复咨询，提高自我康复能力。 3、颈椎病的常用康复护理措施有哪些?睡枕要求 ；纠正颈姿；颈椎操；手法按摩与足底按摩；饮食调理；佩戴颈围。 4、作业疗法的?应用时有哪些注意事项?注意事项：1、必须根据患者的特点进行作业内容的选择；2、作业治疗是从临床康复治疗向职业劳动过渡；3、尽量采用集体活动治疗的形式，以增强患者之间的交流，有助于加强患者的社会参与和交往能力；4、尽可能让患者选择自己感兴趣的作业治疗方法；5、作业治疗应遵守循序渐进的原则 ；6、必须详细记录作业治疗的医嘱、处方、进度、反应、患者完成能力和阶段性的评估及治疗方案。
