1、高中政治学科三轮复习的几个注意事项一是注意“学习方法和解题方法的指导” 。新高考命题“以能力考核为主要测试方向，重点考察用学过的知识联系相关信息来分析和解决问题的能力。 ”试题设计要求设置新情景、取材广泛，避免死记硬背内容和繁琐计算。这一切都需要学生备考是具备方法的知识。因此复习过程中我们要从一轮开始注意学习方法和解题方法的指导，以保证学生在获得必要的“双基”过程中，不断提升他们的能力和素养。高中政治知识容量大，不同的模块呈现出不同的特点，同一模块的不同单元、课、框也呈现出不同的特点，因此在复习时教师要针对不同的内容对学生进行学习方法的指导，在概念理解、原理掌握、读题与审题、思维调整、小结与反
2、思等方面对学生进行有效指导，引导学生根据不同的学习内容采取“多样的、适宜的、灵活的”方法，引导学生学会思考、学会学习。另外复习过程中还要指导学生注意深刻理解知识的内涵，了解知识之间的内在联系，对知识点进行重新组合、优化，使学生能在复习过程中有的放矢，方法多样，避免复习课千篇一律，从而始终保持浓厚的兴趣，提高学习效率。在深入理解并熟练掌握课本基本概念、基本观点的基础上，要进行必要的适当的练习，有助于加深对知识的理解，有助于学生能力养成。但不可搞题海战术，要以基础题为主，突出应用，并有一定数量的灵活问题和情景新颖的问题。在做、分析、探究、讲评过程中要对学生进行解题方法指导，指导他们总结解题规律、方
3、法、技巧，力求举一反三，以取事半功倍之效。如运用淘汰法和比较法解选择题，寻找主观题中参与类、评价类、认识类、意义类、图表类各种试题题型的一般解法等。二是注意“社会生活中热点焦点问题的介入” 。新课程理念呼唤课程回归生活，反映到高考命题上就是试题要贴近生活实际，重视“新材料、新情景”的创设与运用，鼓励考生多角度、创造性的思考和解决问题。思想政治课标准也强调“高中思想政治课的教学，同事实教育既有区别又相互联系。事实教育的内容是对思想政治课教育内容的重要补充，是保证思想政治课教材相对稳定的重要环节” 。因此教师在复习过程中要引导学生多留心国内外大事，多读书、多看报纸新闻、关注时政，并要鼓励学生敢于联
4、系书本知识形成自己的见解，要鼓励学生注意从多角度、多层面对热点焦点问题进行思考和分析，要鼓励学生尝试寻找解决问题的方案，可以从政治生活、经济生活、哲学生活、文化生活的角度，培养学生从材料和现象中提取有效信息的能力，培养理论联系实际的能力。 三是注意“对研究性学习内容的探索” 。研究性学习和探究是新课程标准的基本理念之一，其本质是重视培养学生运用所学基础知识、基本观点，观察、分析和解决问题的能力，即迁移和应用能力。由于学生科学研究能力的形成和发展是渐进的，而不是突发的，因此在平时的复习过程中要进行研究性学习，打好基础，一方面，要对课本设计的框题探究活动和单元综合探究活动，从多角度、多层面进行思考和分析，另一方面，以以往高考题为例师生共同探究、合作解决问题。让学生在研究性学习中融入问题解决的成分，让学生了解研究性学习的一般程序，即确定课题设计研究方案探索研究报告研究结果，了解研究性学习的三个要素：某种实际情景，学生的主体性研究活动和问题的解决过程，以保证学生在获得必要的“双基”过程中，发展他们的创新精神和实践能力，以提高学生的应变能力和自主学习能力，保证学生尽快适应高考的变化，从而考试时得心应手。
