1、化学与生活,有机合成材料,CH4,C2H5OH,C6H12O6,H2SO4,NaOH,NaCl,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N等,H、S、O,Na、O、H,Na、Cl,16,46,180,98,40,58.5,不是;少数含碳元素的化合物,如CO、CO2和CaCO3等具有无机化合物的特点,把它们看作无机化合物。,答案,棉花、羊毛、天 然纤维,塑料、合成纤维、 合成橡胶,聚乙烯塑 料,热塑性,酚醛塑料、脲醛塑料,热固性,白色污染,减少使用不必要的塑料制品,重复使用某些塑料制品,使用一些新型的、可降解的塑料,回收各种废弃塑料,探究活动一:实验探究 (1)加热塑料片,具有热
2、 塑性,熔化,无变 化,具有热 固性,(2)讨论:装食品用的聚乙烯塑料袋应如何封口?电木插座破裂后能否加热修复?,聚乙烯塑料属于链状分子结构,加热时易熔化,具有热塑性,可以用加热的方法封口;电木塑料具有网状分子结构,受热不易熔化,具有热固性,所以不能利用加热修复。,答案,探究活动二:收集服装标签 (1)将自己收集的一些服装的标签以小组为单位汇总,看看上面都有哪些内容?,制造者的名称和地址;产品名称;正确的洗涤方法;采用原料的成分及含量;洗涤方法;使用和贮藏的注意事项;产品标准编号;产品质量等级;产品质量检验合格证明等。,答案,(2)我们购买服装时最应该注意什么?使用中最应该注意什么?,购买服装
3、时最应该注意原料的成分及含量、产品等级;使用中应该注意正确的洗涤方法、使用和贮藏的注意事项等。,答案,探究活动三:讨论、交流、展示 (1)辩论赛:以小组为单位辩论“使用塑料的利与弊”。,可引导学生从塑料的优点:制造成本低、容易成型、抗腐蚀能力强、不导热、不导电等; 塑料的缺点:易燃烧、易产生白色污染、回收利用困难、原料来源有限等方面进行辩论。,答案,(2)调查你周围的环境中“白色污染”的情况及形成的原因。交流自己制定的宣传“白色污染”危害的方案。,根据学生的交流,制定最合理的方案,交给学校团委。,答案,(3)家庭小实验:保鲜膜保鲜能力测试,一周后观察结果,并分析原因。,注意水的体积必须相同;第一、二只杯口必须扎紧;放在相同的环境中。,答案,
