1、黄峤中学语文集体备课标准教案设计 备课教师：张彦双 时间： 第一单元 比较探究 授课班级：九年级课 题 为什么会有贫穷和富裕 课 型 导读课教 学 目 标 知识与能力： 1，掌握文中的生字词，了解有关作家及文学常识。2，感知课文，理解文章的内容。过程与方法： 通过默读圈点，整体感知，提问导读理解主题。情感态度与价值观： 让学生认识到世界是不公正的，贫富要靠自己努力争取。课时安排 1 课时 教具教学重点 让学生了解出现贫富差别的原因教学难点 引导学生感悟现实社会。集备意见 个案补充 第一课时教学过程：一题目解说：题目采用问题的形式提出问题，造成悬念，引起读者的兴趣。二：作者简介：丹尼尔。麦克法登
2、，美国人。三整体感悟,问题探究1，学生自读全文， 结合工具书，解决生字词教诲 hu 钦佩 qn 譬如 p 自欺欺人 崩溃 ku 迄今 q2， 探究下列问题：学生自由讨论，在课本上划出依据，老师适当做指导。（1） 、世界上为什么会有贫穷和富裕？明确：因为世界是不公正的，种种客观因素造成了贫富差别。（2） 、作者对市场经济持什么看法？市场经济能完全消除贫富差别吗？明确：作者认为市场经济是迄今人类所想出来的最好的经济制度，它会促进社会的向前发展，但它并不能彻底消除贫富差别，税收可以确保穷人的生活过得好些。四，人生感悟 本文让我们了解了贫富形成的原因，认识到市场经济在社会发展中所起的作用。让我们学好知
3、识，投身于市场经济大潮中，发挥聪明才智，努力提高生活水平。五、对比阅读探究1、陈小手身怀绝技，生存条件远胜于孔乙己、于勒，但他的遭遇却悲惨的多，造成这一悲剧又几方面的原因？2、 陈小手末了一声枪响，震惊了读者，故事蓦地起了质变，你读过的作品中也有类似的写法吗？说给同学们听听。3、 陈小手结尾部分采用了客观冷静的叙事手法，哪些话是没有说出来的？孔乙己也是这样叙事的吗？（详见教材全解 62 页）六、问题讨论：你觉得贫富是靠运气的吗?学生自由讨论交流。七、总结全文，归纳主题课文围绕“为什么有贫穷和富裕”这一问题展开论述，层层深入，提出了解决贫富问题的方法，得出“世界是不公正的”这一结论。表达了作者的社会责任感和崇高的仁爱之心。板书设计提出问题：由现象入题，自然点题贫穷或富裕需要碰运气为什么会有贫穷和富裕 分析问题 世界是不公正的三种获得收入的可能性解决问题：发展市场经济作业布置1、片段练习“你认为世界公正吗？”写一段话。课后反思教研（备课）组长签字教务处（抽）检查
