1、哈 41中学“有效教学”改革 八年级化学导案主备教师：Y 授课时间：2013.9. 授课教师：学 习目 标知识与技能：认识化学实验的重要性，初步学会对实验现象进行观察和描述过程与方法：初步领会科学探究的一般方法情感态度与价值观：体验探究活动乐趣和学习成功喜悦，能领悟出化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。重 点 认识化学学习的一个重要途径实验，学会观察描述现象。难 点 体会化学学习特点是关注物质的性质，变化，变化过程及其现象。导学过程一、自学导航化学是一门以实验为基础的科学。学习化学的一个重要途径是实验，通过 实验以及对实验 现象的 观察 、记录和分析等，可以发现和验证化学
2、原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。 二、合作探究1.蜡烛是由 石蜡和棉线烛心组成的。2.观察讨论完成下表对蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象结论、解释1.点燃前(1)观察蜡烛的颜色、状态、形状红色， 固态， 圆柱状 (2)用小刀切下一块石蜡，投入水中密度比水小 ， 难 溶于水，质地 较软 密度比水小 ，硬度 小 溶解性 难溶于水 2.点燃(1)用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰火焰分 3层， 外 层最明亮， 内 层暗石蜡有可燃性，其火焰分为 3 层， 外 层最亮，灼热固体颗粒最多，内 层最暗(2)取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S 后取出处于火焰的 外 层的火柴迅速变黑
3、外 层温度最高，加热用的是外 层(3)用一干燥而冷的烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡烧杯内壁有 水雾 澄清石灰水变 白色浑浊蜡烛燃烧生成了 水和 二氧化碳 4.熄灭蜡烛(1)将蜡烛熄灭观察(2)用火柴点燃刚熄灭时的白烟有 白烟 点燃白烟，蜡烛重新燃烧蜡烛燃烧时先由 固态转化成液态，再汽化，而后燃烧白烟：石蜡的固体小颗粒3.探究活动体现了化学学习的特点：（1）关注物质的 性质 ，如石蜡的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、溶解性等（2）关注物质的变化 ，如 受热时石蜡熔化等物理变化 、 燃烧时发光、放热的现象等等。（3）关注物质变化的过程及其 对结果的解释和讨论 。三、自我测评：1.蜡烛燃烧时发生的变化是 物理变化：石蜡熔化；化学变化：石蜡燃烧 。3.实验室有一瓶失去标签的试剂，可能是稀硫酸，你认为确认的方法应该是（ B ）A 讨论 B实验 C 调查 D 上网4.实验室现有两瓶未知气体：氧气和二氧化碳。利用化学方法鉴别，在表格中填写相关内容：实验方法 实验现象 结论板书设计 布置作业反思
