1、单元备课单元 第 6 单元 走进法律 与法同行单元知识结构、教材分析第六单元是整个初中道德与法治课程法治教育的开篇单元，是整个初中法治教育内容的起点，起到了统领整个初中阶段法律教育内容学习的作用。生活主题-认识法律， 树立守法观念.主要帮助学生了解什么是法律，法律在生活中的作用，理解公民在法律面前一律平等，感悟维护法律的尊严和权威，自觉学法守法用法，最终引导学生树立“守法光荣，违法可耻”的核心价值观。 认 识 法 律 树 立 守 法 观 念法 律 在 我 们 身 边 维 护 法 律 的 尊 严生 活 离不 开 法法 律 面 前人 人 平 等 法 律 是 特殊 行 为 规 范 法 律 是 生活
2、的 保 障引 言 :重 要 作 用 权 利 平 等 义 务 平 等 适 用 法 律 平 等 知 法 守 法 用 法 违 法 犯 罪的 危 害 违 法 必 究知 法 于 心守 法 于 行法 律 制 裁违 法 犯 罪守 法 光 荣 违 法 可 耻内容结构导图学生学情分析本单元是对学生进行法治教育的专题单元，在整个教材体系中起着重要作用。初中生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响以后的成长。正处在青春期的学生，自我意识增强，开始有主见，但往往过激、片面，只看到法律约束自己的一面，而较少认识到法律对社会生活秩序正常运行的必要性，从而对其产生一定程度上的反感，带有抵触心态，不能自觉遵规守
3、法，不利于自己的健康成长。对学生加强法制教育，是非常必要的。1、学生成长发展和国家社会发展的需要2、增强守法观念是培养合格公民的客观要求来源:学优高考网 gkstk3、提高法律素养是青少年健康成长的现实需要 4、加强法治教育是建设社会主义法治国家的必然要求 教学目标情感态度价值观1.感受法律让生活更美好，增强崇尚法律、遵守法律、捍卫法律的情感。2.树立公民在法律面前一律平等的观念。3.树立“守法光荣，违法可耻”的观念，增强自我防范意识，养成自觉守法的行为习惯。能力1.在生活中自觉学法，提高自身的法律素质。2.分清违法与犯罪，提高自我防范能力。3.学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益
4、。知识1.知道基本的法律知识，了解法律在个人和社会生活中的作用。2.理解我国公民在法律面前一律平等的内涵。3.知道什么是违法、什么是犯罪，理解任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。4.懂得公民要知法、守法、用法的道理。教学重点1 知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。来源:学优高考网 gkstk教学难来源:学优高考网 gkstk点1、加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律责任意识，巩
5、固守法观念。2、了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力。3、初步认知罪刑法定、无罪推定等原则。教学方法1、贴近学生生活和社会实际，以案说法（1）有效选择真实的案例资料来源:gkstk.Com（2）以正面案例教育为主（3）选择同龄人的案例2、采用情境教学方式，培养学生创新能力3、通过创设一定的生活情境，引导学生主动参与,使学生在亲身体验中提升情感，在活动中培养创新能力，实现法律教育内化于心,外化于行的目的。让所有鸟儿都歌唱，让所有花儿都绽放用好教材“脚手架”，创造性地使用教材引领教学的活动：“探究分享”“观察思考”“情景分析”等。巩固教学的活动：“搜集交流”“心灵对话”“交流分享”“查一查”“议一议”“试一试”等栏目设计：“相关链接”“读一读”“名人名言”等课时分配第九课 法律在我们身边 5 课时第十课 维护法律尊严 7 课时单元活动 1 课时
