1、22、邹忌讽齐王纳谏科目：语文 编写时间 年 月 日 第 学期 总第 课时 修改时间： 年 月 日年级课题 22、邹忌讽齐王纳谏授课班级 班授课时数 课时授课教师 知识技能1掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。过程方法2欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。教学目标情感态度认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义教学重点 理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。教学难点 反复诵读，体会邹忌进谏的技巧教法学法 1.诵读法教学手段 多媒体 课型 新授课修改意见板书课件设计作业设计1、 课后练习2、 练习册教学后记武威第四中学课堂教学设计（续页） 总第 课时 教
2、学设计及内容 修 改 意 见一、检查背诵个别抽查集体齐背二、品读课文，鉴赏写作技巧之妙，品味邹忌劝谏技巧之高1鉴赏写作技巧之妙提问：邹忌讽齐王纳谏一文被人称赞有加的有两点，一为精彩的对话，一为精巧的结构。请谈谈你对此的认识明确：在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。学生自由发言(1)精彩的对话(2)精巧的结构2品味邹忌劝谏技巧之高学生悉心揣摩，讨论交流。(
3、1)为对方打算不暴露游悦目的(2)用婉言相劝忠言顺耳利于听(3)巧施攻心术先对方之忧而忧3教师收集有价值的问题组织全班同学研讨解决4讨论交流：邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?三、开放探究，质疑解疑1学生自由质疑，或指名同学回答。或全班讨论四、课堂小结邹忌讽齐王纳涑对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。五、布置作业武威第四中学课堂教学设计（续页） 总第 课时第 2 课时课时目标： 修 改 意 见教学设计及内容 武威第四中学课堂教学设计（续页） 总第 课时第 3 课时课时目标： 修 改 意 见 教学设计及内容
