1、第 八 中 学 七 年 级 英 语 学 科 教 学 通 案 课 题 Unit4 课 型 New 总 课 时 数 5主 备教 师 王佳佳使 用 教 师上 课时 间教 学目 标1.记会第 19-20 页单词和词组，并能正确拼读。2. 能熟练使用目标语言谈论对学校的规章制度(校规、家规等)。 3、祈使句情态动词 can 表示许可的用法重 点难 点能熟练使用目标语言谈论对学校的规章制度(校规、家规等)祈使句情态动词 can 表示许可的用法学 法指 导 自主学习 讨论交流教 具 多媒体教 学 过 程 个案补充第一课时教学目标：1.记会第 19-20 页单词和词组，并能正确拼读。2.背会重点句子 we c
2、ant arrive late for class. We must be on time.并能够运用。即 兴导 课 Show the rules in our class自 主学 习学习任务一：自学新单词（P.19-20） ，看谁记得又快又准。1 规则 2 到达 3 准时 4 走廊，过道 5 大厅，礼堂 6 餐厅 7 听，倾听 8 听 9 打架,战斗 10 抱歉的 11 在外面 12 穿,戴 13 重要的 14 带来,取来 15 校服,制服 16 安静的 学习任务二：完成教材 1a1c 的任务（认真观察 1 a 中的图片，将所给词语与图中的物品进行匹配并熟记）并要说出班上的规则制度.合作探究
3、1 听力完成 1b2 两人一组练习以下对话（小组合作完成）A:What are the rules?B: Well, we cant arrive late for class. We must be on time.3 展示自我（我展示，我精彩！）小组展示对话（show your conversation）课 堂小 结1Can we ?Yes,we can./No,we cant.2Dont eat inclass.3arrive,get当 堂检 测 1课时练 35 页 11 达标检测 I， II拓 展提 高任务一完成教材 2d 对话的翻译理解并进行分角色对话展示（小组比拼，谁最棒！）任务二
4、点抜 must be 用法作 业布 置1-40 默写 Grammar Focus 句子41-53 默写 19-20 页单词 3 英一汉板 书设 计课 后反 思第二课时学习目标：1.记会第 22 页单词和词组，并能正确拼读。2. 能熟练使用目标语言谈论对学校的规章制度(校规、家规等)。 3、祈使句情态动词 can 表示许可的用法即 兴导 课Review the sentences A:What are the rules?B: Well, we cant arrive late for class. 自 主学 习习任务一：学生自学新单词（P.22） ，看谁记得又快又准。1 外出 2 外出（娱乐）
5、 3 练习 4 碟；盘 5 清洗餐具 6 在以前;以前学习任务二：学习 Grammar Focus各小组自己朗读 Grammar Focus 中的内容。相互帮助理解。小组竞争：看哪个小组背诵句子最快合作探究能力提升（完成教材 3b 的任务）（完成教材 3c 的任务）强调易错点：第三人称单数课 堂小 结1Can we ?Yes,we can./No,we cant.2 词组 on time ,have to , in the hallways当 堂检 测 1课时练 39 页 1 达标检测拓 展提 高1. Mary is only four years old, but she can _( re
6、ad).2. _( arrive not) late for class.3. Does Tom have to _( finish )his homework ?4. She practices _( play )the piano every day.作 业布 置1-40 课本 3b41-53 课本 2d 对话板 书设 计课 后反 思第三课时学习目标：1.记会第 23 页单词和词组，并能正确拼读。2.能够运用 Dont do 句式3 能理解 2b 并记会课文中的知识点即 兴导 课Review the sentences A:What are the rules in our school?
7、Dont eat/run in the classroom.自 主学 习学习任务一：检测单词（教材 P23 的单词） ，看谁写得又快又准。1. 铺床 2.脏的 3. 厨房 4.更多的 5.吵闹的 6.放松； 7.读；阅读 8. 非常讨厌的 9. 感受 10.严格的；严厉的 11.（对某人）要求严格 12.记住，记起 13.遵循；跟随 14. 遵守规则 15.运气 学习任务二：各小组自己朗读 2b 以组为单位读 2b 并找知识点。相互帮助理解。小组竞争：看哪个小组最快最好地翻译所有句子。合作探究任务一 Read 2b 。Underline the rules for Molly.任务二 完成 2
8、C课 堂小 结1 本节课重点词组及句子2 too many,too much ,strict,remember 用法当 堂检 测 1课时练 43 页达标检测拓 展提 高仿照 2b 说说自己的情况。作 业布 置1-40 课时练 44 页 II41-53 课本 2b 抄写板 书设 计课 后反 思第四课时学习目标：1. 记住本单元有关单词及短语2. 能运用本单元祈使句和情态动词 can, have to 3.能用英语以书信的格式写家规即 兴导 课 Look at the pictures ,review the words自 主学 习学习任务一：Step1.单词自测（p23-24）1. 铺床 2.脏
9、的 3. 厨房 4.更多的 5.吵闹的 6.放松；休息 7.读；阅读 8.非常讨厌的 9. 感受 10.严格的；严厉的 11.运气 12.（对某人）要求严格 13.记住，记起 13.遵循；跟随 14. 遵守规则 15.保留，保持 16.头发，毛发 17. 学习，学会学习任务二： 自主学习（完成教材 3a 的任务.）各小组自己朗读 3a 中的内容。相互帮助理解。小组竞争：看哪个小组最快最好地翻译所有句子。合作探究能力提升（完成教材 3b 的任务）模仿完成操练祈使句课 堂小 结1.Dont do sth 2. We can (not) do sth 3. We dont have to do sth 4. Can sb do sth当 堂检 测 1课时练 45 页知识体系建构拓 展提 高完成 selfcheck 中的选词填空和写句子部分并让学生展示，评选优秀小组作 业布 置1-40 课时练 45 页句型扫描41-53 课时练 45 页单词盘点板 书设 计课 后反 思
