1、课题 第七章 三角形复习教案 课型 新授教学目的知识与技能：能利用三角形这一章的知识分析问题，并能解决问题。过程与方法：经历探索三角形有关知识的运用过程，发展学生分析解决问题的能力及表达能力、推理能力。来源:学优中考网 xyzkw情感态度与价值观：进一步培养学生的审美意识，感受数学的美，体会三角形在现实生活中的应用价值。重点 能熟练应用三角形这一章的知识去解决问题。难点 运用类比、化归的思想方法，通过观察、操作、推理、探究、交流等活动解决问题。媒体 多媒体课件 教法 引导发现法教 师 活 动 学 生 活 动教 学 过 程（一） 创设情境 复习导入老师引导学生再现本章中重要的知识点：1. 三角形
2、的边、顶点、内角和外角；2. 三角形中的主要线段；3. 三角形的外角；4. 三角形的分类；5. 三角形的边的性质； 6. 三角形三个角之间的关系；7. 三角形的稳定性；8. 多边形；9. 平面镶嵌；（二） 尝试活动 探索新知老师出示本节课的典型例题：1. 看图填空：如图 2，在ABC 中，ADBC 于点D，BE=ED=DC，1=2，则AD 是ABC 的边 上的高，也是 1的边 BD 上的高，还是ABE 的边 上的高；AD 既是 的边 上的 2中线，又是边 上的高，还是 的角平分线。（三） 尝试反馈 理解新知学生能由老师的引导在头脑中逐渐的再现本章中重要的知识点：来源:学优中考网先通过阅读教材中
3、的有关的内容找到每个知识点，然后与同组的同学相互说一说本章的各个知识点，发现问题及时性的纠正，并能认真倾听老师的重点与难点精析，构筑自己的知识结构，不断完善自己的知识。学生能由老师的引导认真的完成本问题的解答，发现问题及时性的纠正，主动的回顾知识，掌握运用知识的方法，也可在小组内探索发表自己的看法，得到正确的解答。21图2B CADE教 学 过 程如图 4，ABCD，BAE=DCE=45，求E。（四） 总结拓展老师引导学生完成本节课知识的小结。老师强调重点知识：挖掘图形中的隐含性质；聚拢集中，能让题设与结论聚拢到有关的图形中去；化繁为简；发挥特殊点的作用，特殊线的作用；构建图形的作用。（五）
4、布置作业总复习题第四题。学生能由老师的引导认真的分析问题，会正确的添加辅助线把问题转化，并能与组内的同学进行充分的讨论，达成知识的共识，正确的完成此问题的解答过程。学生能由老师的引导完成本节课知识的小结：通过本节课的学习，是否善于与他人合作，听别人的意见，积极表达自己的意见，是否能用不同的方法解决问题，你有哪些收获呢，你还有哪些没有解决的问题呢？引入资料及出处来源:xyzkw.Com板 书 设 计第七章回顾与思考（二）例题 1： 例题 2：_ _ _ _来源:学优中考网_ _ _ _来源:xyzkw.Com组 长教 导 处教 后 记本节课在上节课系统整理知识的基础，能应用本章的知识去解决实际，在解决问题的过程中学生能主动的积极的参与，能多角度的思考问题，分析问题解决问题，但是解决问题的灵活度还欠缺老师要加强训练。图4A BC DE学优%中+ 考，网
