1、课题 3.5 分式的加减 课型 新授课教学目标 认知目标1.90%通过与分数加减法则的类比出分式的加减法运算法则。2.80%会进行简单分式的加减运算。感情目标培养和发展学生的联想与合情推理能力；教学重难点 重点：同分母分式的加减法的法则难点：分母互为相反数的分式的加减教学手段 多媒体，小黑板等教学课时 第一课时教学过程 个人复备1、自学课本 85-86 页，解决如下问题：（1）分数加法与减法的法则是什么？（2）仿照分数加法与减法的法则，做下列题目 + =_ - =_5512 + =_ + - =_x13xy24（3）由此得出同分母分式加减法法则是什么？2.互帮：观察两个算式，小组讨论，归纳、总
2、结同分母分式加减运算的法则同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。3.精讲：例 1 计算：（4）4 点拨：（1）在分子加减过程中，如果分式的分子是多项式，分子要加括号；分子相加减时应先去括号，再合并同类项（2）按同分母加减法则进行计算，求出和（差）后再把结果化成最简分式。x1)(24)2(x1321)3(xx x125、练习：1、巩固新知：（1） 、 + 结果为（ ）yx2xA.1 B.1 C.2x+y D.x+y（2） 、计算 + -xy33a212、拓展延伸：（3） 、 （4） 、计算： x（5） 、计算： 达标检测1、选择题：（1） + 的结果是（ ）42ab3A. B. C. - D. -ab24bab4（2） 、下面运算中，正确的是（ ）A. = B. =yxzyyxzxC. =0 D. + =cba2)1(a2)(a12、计算： - -25xx1布置作业练习册 30 页板书设计3.5 分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减 教学反思ba2)1(计 算 xx
