1、20022003 学年度第一学期鄂尔多斯市高二年级教学质量检测语 文（本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟）一、书写（4 分）1、 将下面的古诗抄写在田字格中：白也诗无敌，飘然思不群。清新瘐开府，俊逸鲍参军。 （杜甫春日忆李白 ）（注意：要抄得规范、认真，抄错一个字要扣掉 1 分；此题根据田字格内书写文字和卷面整体书写水平综合评分，后面题目中的答题文字都要认真书写。 ）二、古诗文阅读（36 分）2、 默写古诗一首。 （4 分，出现一个错别字扣 1 分）望庐山瀑布 李白3、 根据课文填写诗句。 （每小题 1 分，出现错别字不得分，共 10 分）亦余心之所善兮， 。 （屈原离骚 ） ，老大
2、徒伤悲。 （长歌行 ）捐躯赴国难， 。 （曹植白马篇 ）少无适俗韵， 。 （陶渊明归园田居 ） ，清泉石上流。 （王维山居秋暝 ） ，使我不得开心颜！（李白梦游天姥吟留别 ）无边落木萧萧下， 。 （杜甫登高 ） ，长使英雄泪满襟。 （杜甫蜀相 ） ，只是当时已惘然。 （李商隐锦瑟 ）楼船夜雪瓜洲渡， 。 （陆游书愤 ）4、 根据理解写出符合文题要求的词句。 （每空 2 分，出现错别字不得分，共 6 分）苏轼词和柳永词代表了宋词两大流派的风格苏词豪放，柳词婉约。如果用你知道的两人词作中的名句来代表其创作风格，那么，苏词当选： 柳词当选： 李清照是我国文学史上善写“愁”情的杰出女词人，你认为她的词
3、作中最能典型地表现“愁”情的词句是： 5、 阅读下面这首唐诗，回答问题。 （6 分）滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。作者在这首诗中描绘了“滁州西涧”的哪些景物？（2 分） 这些景物构成了一幅颇有意境的图画，这幅图画有什么特点？（2 分） 全诗表现了作者的一种什么样的情怀？（2 分）答： 阅读下面这段文言文，完成 69 题。 （10 分）赤壁赋（节选） 苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如
4、冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。6、 解释下列句中加点的词。 （2 分）举酒属客 属： 如冯虚御风 冯：7、翻译文中画线的句子。 （3 分） 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译： 8、 者在这段文字中描绘了一幅令人神往的图画，用自己的话把这幅画描绘出来。 （3 分）答： 9、 这段文字表现了作者的一种什么样的心境，请作一点具体的阐述。 （2 分）答： 三、现代文阅读（30 分）阅读下面的散文诗，完成 1015 题。 （13 分）帆 张金岐下面是清澈、蔚蓝的海水，上面是金色的阳光。 莱蒙托夫一当我蹒跚在童年小径追寻幻想色彩的时候，你就飘进了我的梦的世界里。你把我变成游翔于空际的
5、白云。你把我变成远涉重洋的信天翁。你把我变成驰骋草原的骏马。你把我变成绽开在高山的雪莲 逐渐地，我感到你的诱惑。感到你的力。感到你的坚忍。感到你浪漫的神奇 二你勇敢地从希望的寻求中探索着路，执著地追逐认定的目标。在凶险和安夷面前都一样冷静。有时你激动得浑身发抖。有时你缄默得痴呆木讷。你身上没有五线谱，可我清楚地看见那上面谱写的歌。那是向命运挑战的歌。那歌，是贝多芬的命运交响曲 。你身上没有文字，可我清楚地看见那上面书写的诗。那是叱咤风云的诗。那诗，是高尔基的海燕 。你身上没有画，可我清楚地看见金的线条和金的色泽。那是光焰四射的一颗不落的太阳 三在浩瀚的大海上，你，只不过是一片小小的树叶，是鸥鸟
6、的一根小小的翎羽 可是，你不因渺小而卑怯。你懂得一个朴素的真理：大与小并不是力量的标志。你振翮与蓝天和红日之间，坚忍地飞翔在寂寞的波谷浪山，沉重的纤绳深深地勒进你的肉里，没有呻吟，也没有怨艾。你的步履没有终点。港口是你的驿站。从一个驿站到另一个驿站，只不过是为了把路的长度缩短。新的驿站，等候在你的前面。你的目光，坚定而朝前 10、作者开篇引用莱蒙托夫的诗句，把“帆”的出现放在了一个什么样的背景之中？（2 分）答： 11、第一部分写的是“我”还是“帆” ，为什么？（3 分）答： 12、第二部分中加点的两句诗有时你激动得浑身发抖/有时你缄默得痴呆木讷，作者运用了拟人的修辞手法，分别抓住“帆”的什么
7、特点来写“帆”？（2 分）答： 13、作者运用想象的艺术设法，从“帆”的身上“看” （想象）到了贝多芬的命运交响曲 、高尔基的海燕 、不落的太阳，请选择其中的一个想象，谈一谈作者的这个想象刻画了“帆”的什么样的形象？（2 分）答： 14、作者通过对“帆”的形象的刻画，在第三部分中，有力地传达了什么样的人生信念？（2 分）答： 15、阅读就是一种感动。请选择文中你感受最深、充满哲理性的一句诗抄写在下面。 （2 分）答： 阅读下面的散文，完成 1620 题（17 分）流浪的二胡 陈荣力有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子：有一个精灵，它注定了永远都
8、在流浪二胡，江南，流浪的二胡。蒙古包、轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界；而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。一方水土养一方人，一方风情孕育着一方乐器的生长，只是我们不知当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。这样的选择费思量，难端详。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。虽然高山流水，我们只件俞伯牙的焦尾琴；浔阳江边，我们也只闻白居易的那把琵琶。虽然众多的唐诗宋词元曲明剧之中我们很难听得见二胡的那一声低泣，触到二胡的那一脉无奈，但是谁能说，倘无焦尾琴和琵琶，二胡就不会在
9、江南寂寞地流浪呢？六朝金粉、王榭侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦上开放的花；三秋桂子，十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽与繁华，那也不是二胡琴弦中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人、显贵官宦，流浪的二胡注定了只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画：流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心的道具，潦倒的支撑。我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候，当多情的晚风掸拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，
10、它的流浪被无端地浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那个叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的脚步。二泉映月的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的分明是一种无奈；病中吟的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；良宵的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。不是二胡的流浪，音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，那样的流浪是一方土地的流浪、一个时代的流浪、一个民族的流浪 。流浪的二胡总要催生众多的流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在“青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长”遍地市肆的江南，在“春草池塘蛙鼓稠，莺雏声里碧
11、禾浓”处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？在江南丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。这种悲剧是因了二胡那注定属于流浪的本性，还是因了那太多的流浪灵魂的挥洒？一方水土的精灵，一盈风情的血脉，乐器是一个时代一种文化的魂魄。而流浪，不只是一种悲苦和困顿，一直沧桑和无奈，更是一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争。它是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。16、本文字里行间处处流淌着中国传统文化浓浓的血液，文中多处化用了古诗、词、曲中的名句，请从文中第二段中摘录出作者化用的名句中的两句，并注明作者（或篇名） 。 （2 分）句： ， 句： ， 17、根据、两段的有关内容，请回答
12、，作者为什么认为在瞎子阿炳的手中，二胡的流浪不是音乐的流浪，而是一个灵魂的流浪？作者为什么说二胡的流浪更是一方土地的流浪、一个时代的流浪、一个民族的流浪？（4 分）答： 18、在作者的笔下，流浪是“生命的另一种鲜活的姿态” 。那么，作者对“流浪”这种生命姿态给予了什么样的独特诠释？（3 分）答： 19、写一段鉴赏性的文字，谈一谈你对这篇散文语言特色的理解。 （如语言风格、句式特点、修辞运用等。50 字左右，4 分）答： 20、仿照第段中画波浪线句子的句式特点，写两句话。 （4 分） 四、写作 （50 分）21、什么是财富呢？有人认为财富就是“万贯家产” ，有人认为财富就是美丽的精神家园。面对官场的污浊，“方宅十余亩，草屋八九间” 、 “采菊东篱下，悠然见南山”是田园诗人陶渊明的财富；面对人生在世不称意的痛苦， “一生好入名山游” 、 “天子呼来不上船 ，自称臣是酒中仙 ”是“诗仙”李白的财富；面对官场的一次又一次的打击， “江上之清风，山间之明月”是豪放派词人苏轼的财富；面对亡国被囚之大难， “国家不幸诗人幸，”话到苍桑句便工”是当了亡国之君，却成了“词中之帝”的李煜的财富；面对双目失明的残缺人生，立志成才、自强不息是海伦凯勒的财富。总之，每个人都有自己的财富。同学们，你的财富是什么呢？请以我的财富为题目，写一篇文章。要求：文体自选。不少于 800 字。
