1、藻类、苔藓和蕨类植物改导学案【学习目标】1概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。2举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系。3认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用。【重点难点】藻类、苔藓和蕨类植物的主要结构特点【使用说明与学法指导】1根据学习目标，认真阅读课本 P72-77 页内容，注重识图学习，黑笔勾画重点；2认真完成导学案，用红笔写出疑点。【知识链接】自然界的绿色植物可以分为两大类：孢子植物（隐花植物）和种子植物（显花植物） 。种子植物开花，用种子繁殖，是较高等的植物。孢子植物不开花，无法形成种子，用孢子（一种生殖细胞）繁殖，当孢子成熟后，从植物体散发出来，在适宜
2、的环境中，会萌发和生长。孢子植物包括：藻类植物，苔藓植物和蕨类植物。【自主学习】生物圈中已知的绿色植物有 种。可以分为四大类群： 、 、 和 植物。【合作探究】1阅读课本 P72-77，完成下面表格：植物类群 生活环境 主要形态、结构特点 作用 举例藻类植物苔藓植物蕨类植物2苔藓植物与蕨类植物相比，哪一类植物适应陆地环境的能力更强？为什么？3藻类、苔藓和蕨类植物，这三种植物是 种子的。它们生长到一定时期会产生一种叫做 的生殖细胞。成熟后落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。【当堂训练】1苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（ ） 。A叶子太薄 B茎太细小C没有真正的根 D靠孢子繁殖2大气中的氧气最重要的来源是（ ） 。A藻类的光合作用 B苔藓类的光合作用C蕨类的光合作用 D森林的光合作用3.形成地层中煤矿的是（ ） 。A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类C远古时期的藻类 D远古时期的被子植物4既可以做绿肥又可以做饲料的蕨类植物是（ ）A贯众 B海带 C满江红 D卷柏5 “西湖春色归，春水绿于染”描述的是（ ）A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物6.完成课本 P77 练习。
