1、Chapter 6 A new newspaper Listening，Speaking一、章节分析 （Section Analysis ） （一）综述 本章节是语言运用部分。通过对学生听、说方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。（二）目标Listening1 听短文，改正短文中的错误。通过这样的训练培养学生在听的过程中抓住关键信息的能力。2 听说结合，提高听力教学的效果。Speaking1 学会表达祝贺、赞美和同情。2 通过教学 Arranging an interview 培养学生在生活中运用英语的能力。（三）重点和难点1确保学生掌握如下词汇：
2、Listeningthe Youth League 共青团 annual a.=yearly 一年一次的 march v. 前进，行进League member 团员 League promise 入团宣誓 talent n.天才，才能 costume n.衣服，服装Speakingcongratulation n. 祝贺 deserve v. 值得 delighted a. 欣喜的，快乐的terrible=awful a. 糟糕的，可怕的 shame n. 遗憾 ankle n. 踝 absent a. 缺席president n. 会长，社长 fashion n. 时尚2学生能力的培养Sp
3、eaking学会在不同的场合表达祝贺、赞美和同情。二、教学设计（Teaching Designs ）教学内容： Listening，Speaking教学实施建议：Listening1 播放听力之前，要求学生快速阅读短文，并解释短文中的生词。在学生快速阅读完后，要求学生猜测有可能错误的地方，培养学生阅读时的猜测能力。2 播放录音，然后检查学生的改正情况，可以要求学生互相批改。SpeakingTalk Time 关于 How to express compliments and sympathy 的句型在日常生活中经常被运用到，因此教师在教学本部分内容时应多创设情境，在具体的情境中操练新授句型。Speak up1 朗读对话，让学生通过这段对话了解 how to arrange an interview in English. 解释在安排采访时需要注意的地方。2 操练 Exercise B2.要求学生能表演对话。
