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鲁教版(五四学制)六年级上册数学2.13用计算器进行运算导学案.doc

上传人:HR专家 文档编号:5211801 上传时间:2019-02-12 格式:DOC 页数:4 大小:500.50KB
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资源描述

1、2.13 用计算器进行运算【学习目标】1、学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。2、经历运用计算器探求规律的活动,发展合情推理能力。3、能运用计算器进行实际问题的复杂运算。【学习重难点】会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方计算【学习过程】1.复习回顾有理数的混合运算法则是什么?二、深入探究自主学习:了解计算器的面板1、有效键数字键有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 及运算键有 符 号 2、功能键(1)加减乘除键分别是: 、 、 、 (2)百分运算键是 (3)是 键 , 是 键3、数据输入(1)按“+/-”键,改变数字的 。(2)按退格键,删除最后一个输入的 。来源:学优

2、高考网(3)按“AC”键, 所有计算数据。内存数不 。(4)按“C”键,清除当前 。(5)按“M+”键,已存储的值与目前的值累 计算,并显示相加后的 。(6)按“M-”键,已存储的值与目前的值累 计算,并显示相减后的 。(7)按“MR”键,显示记忆累加/累减 。(8)按“MC”键,清除记忆 。(9)按“=”键,显示计算 。知识探索一:1、是 键 ,是 键,是 键,的功能是完成 或执行指令。2、是 键,按一下这个键,计算器就执行 运算。3、键盘上有些键的上边还注明这个键的其他功能(称为第二功能) ,这个功能通常用不同的颜色标明以区别于这个键的第一功能如:直接按一下键,计算器直接执行第一功能,即完

3、成运算或执行命令;若先按键,再按键,执行第二功能,即执行百分率计算知识探索二:1、 56的按键顺序是 、 、 、 。2、1.2 4的按键顺序是 、 、 、 、 、 。知识探索三:下面我们以此面板,小组探讨怎样用计算器进行有理数运算来源:学优高考网任务 按键顺序41.9(-0.6) 23 56来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk1.22124探索规律来源:学优高考网 gkstk例 用计算器计算:(1) (3.2-4.5)3 2- 5(2) 3(-2) 3+1(- 6)解:(1)按键顺序为 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、计算器显示结果为- 102,可

4、以按键切换为小数格式-12.1所以(3.2-4.5)3 2- 5=-12.1(2)按键顺序为 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、计算器显示的结果为 。此时,按 键,结果切换为小数格式 。这个结果是一个近似数,所以用计算器计算时,所得到的结果有时候是近似数。若 41.9(0.6)=25.14 计算时,计算器上没有符号键“() ”,怎么办呢?看看键盘上有没有“”键,若有可先输入 0.6,然后再按符号变换键“” ,就可以输入(0.6) ;如果没有,可以先输入数字 41.9,然后按乘法运算键“” ,再按“(” “”“0、 、6” “) ”,最后按“=”即可得出得数三、课

5、堂小结通过这节课的学习,你有哪些收获,还有哪些困惑?随堂训练1、是( )A 返回键 B 运算键 C 清除键 D 开启键2、是 键,是 键。3、甲同学计算 1.22要用到乘幂运算键“y x”,第一步输入 1.2,第二步按“y x”,第三步按2,再后按键“=” ,显示 1.44即 1.22=1.44他的这样操作对不对?4、用计算器求下列格式的值(1) 、 (- 4.57)(- 2.18) (2 ) 、 (- 8.73)7.5(3) 、 (- 3.54) (4) 、2 4(3.17-1.25) 2+35.435用计算器求下列各式的值(1) (345)+421 (2)12.236(2.3)(3)13 5 6试一试:如果有一根很长的绳子,它能绕地球赤道一周(约 4 万千米长) ,利用计算器探索,将这根绳子连续对折多少次后能使每段绳子长小于 1 米?附件 1:律师事务所反盗版维权声明附件 2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)学校名录参见:http:/

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