1、2.13 用计算器进行运算【学习目标】1、学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。2、经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力。3、能运用计算器进行实际问题的复杂运算。【学习重难点】会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方计算【学习过程】1.复习回顾有理数的混合运算法则是什么？二、深入探究自主学习：了解计算器的面板1、有效键数字键有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 及运算键有 符 号 2、功能键（1）加减乘除键分别是： 、 、 、 （2）百分运算键是 （3）是 键 ， 是 键3、数据输入（1）按“+/-”键，改变数字的 。（2）按退格键，删除最后一个输入的 。来源:学优
2、高考网（3）按“AC”键， 所有计算数据。内存数不 。（4）按“C”键，清除当前 。（5）按“M+”键，已存储的值与目前的值累 计算，并显示相加后的 。（6）按“M-”键，已存储的值与目前的值累 计算，并显示相减后的 。（7）按“MR”键，显示记忆累加/累减 。（8）按“MC”键，清除记忆 。（9）按“=”键，显示计算 。知识探索一：1、是 键 ，是 键，是 键，的功能是完成 或执行指令。2、是 键，按一下这个键，计算器就执行 运算。3、键盘上有些键的上边还注明这个键的其他功能（称为第二功能） ，这个功能通常用不同的颜色标明以区别于这个键的第一功能如：直接按一下键，计算器直接执行第一功能，即完
3、成运算或执行命令；若先按键，再按键，执行第二功能，即执行百分率计算知识探索二：1、 56的按键顺序是 、 、 、 。2、1.2 4的按键顺序是 、 、 、 、 、 。知识探索三：下面我们以此面板，小组探讨怎样用计算器进行有理数运算来源:学优高考网任务 按键顺序41.9（-0.6） 23 56来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk1.22124探索规律来源:学优高考网 gkstk例 用计算器计算：（1） （3.2-4.5）3 2- 5（2） 3（-2） 3+1（- 6）解：（1）按键顺序为 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、计算器显示结果为- 102，可
4、以按键切换为小数格式-12.1所以（3.2-4.5）3 2- 5=-12.1（2）按键顺序为 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、计算器显示的结果为 。此时，按 键，结果切换为小数格式 。这个结果是一个近似数，所以用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数。若 41.9（0.6）=25.14 计算时，计算器上没有符号键“（） ”，怎么办呢？看看键盘上有没有“”键，若有可先输入 0.6，然后再按符号变换键“” ，就可以输入（0.6） ；如果没有，可以先输入数字 41.9，然后按乘法运算键“” ，再按“（” “”“0、 、6” “） ”，最后按“=”即可得出得数三、课
5、堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获，还有哪些困惑？随堂训练1、是( )A 返回键 B 运算键 C 清除键 D 开启键2、是 键，是 键。3、甲同学计算 1.22要用到乘幂运算键“y x”，第一步输入 1.2，第二步按“y x”，第三步按2，再后按键“=” ，显示 1.44即 1.22=1.44他的这样操作对不对？4、用计算器求下列格式的值（1） 、 （- 4.57）（- 2.18） （2 ） 、 （- 8.73）7.5（3） 、 （- 3.54） （4） 、2 4（3.17-1.25） 2+35.435用计算器求下列各式的值（1） （345）+421 （2）12.236（2.3）（3）13 5 6试一试：如果有一根很长的绳子，它能绕地球赤道一周（约 4 万千米长） ，利用计算器探索，将这根绳子连续对折多少次后能使每段绳子长小于 1 米？附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
