1、1.1 我们周围的生物1、教材分析 生物世界是一个绚丽多彩、奥妙无穷的世界。在这个世界里有植物、动物、微生物，我们的生活在这样一个美好的世界里。本节通过联系学生周围生活的实际，让同学们了解什么是生物、常见的生物有哪些。本节是本章的开篇之作，作用非常重要。2、教学目标知识目标 1、举例说出我们周围生物的名称，区分生物和非生物 2、举例说出生物的生命现象能力目标 能根据文字、图片等资料进行观察或分析并探究生物自身存在的价值 情感态度与价值观 通过介绍我们周围的生物，让同学们感受大自然的无限魅力，让同学们感悟生命的可贵，让同学们养成关爱生物的情感三、教学重点、难点重点1、举例说出我们周围的生物的名称
2、2、举例说出生物的共同特性难点 举例说出生物的生命现象四、教学过程教学环节教师活动 学生活动 设计思想创设情景导入新课首先欢迎亲爱的同学们和我一起来到神奇的生物世界，在这个绚丽多彩、奥妙无穷的世界里，同学们将发现很多美妙的秘密，有的同学甚至会产生困惑，但是他们就存在于我们身边。接下来就让我们一起来发现奥秘，揭开生物世界的面纱。看一小段视频，了解地球上 通过渲染生命世界的神奇奥秘，引发学生们的兴趣。认识周围的生物来源:xYzkW.Com游戏设计阅读一段描述性的语言，描述某种生物，请同学们猜。也可以邀请同学们自己去描述模仿，让其他同学去猜。1、此生物为 多年水生植物。根茎肥大多节，横生于水底泥中。
3、湖沼、泽地、池塘是她最喜欢的生活环境。她的花有红、粉红等多种颜色，叶子圆形硕大。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头宋朝杨万里 小池 提出问题：荷花具有什么优秀的品质？来源:学优中考网 xYzKw学生会猜出：荷花学生说：生长的环境很差，生长在淤泥之中，却开出了美丽的花朵）同学们积极的参与到游戏中去，在游戏中发现我们周围的生物有很多。同时还让同学们对生物的名称和特征有了进一步了解。认识周围的生物2、此生物为 会飞行的群居性昆虫，飞翔时速为 20-40 千米，高度 1千米以内，采食花粉和花蜜并酿造。 提出问题：谁知道一只蜜蜂酿一公斤蜜要多长时间？教师：一只蜜蜂酿吐一公斤的蜜，要用上三万三千三百三十三个工
4、作小时，吮吸三千三百三十三朵花蕊。教师：我们应不应该向辛勤的蜜蜂学习呢？学习他什么?3、此生物是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，体形圆长而柔软，经常穿穴泥中，可以做鱼饵，对农作物生长有益处。提出问题：有谁知道蚯蚓的益处和作用？教师提出请同学们叙述，让其他的同学猜，大概 2-3 个种类，进行总结。同时展示自己准备好的学生会猜出：蜜蜂学生说：可能不知道！来源:学优中考网 xYzkw学生发出震惊的声音学生说：我们要学习蜜蜂艰苦奋斗，辛勤努力的精神学生会猜出：蚯蚓蚯蚓为多种鸟兽的食物，又间接为人类提供食物，疏松土壤利於通气和排水，将有机物质拖入所挖洞穴使加速分解，从而增加植物生长所需的营养成分学
5、生们说出许多的种类丰富的生物，课堂氛围活跃。在同学们积极讨论猜生物的时候，必要的进行情感教育在同学们积极讨论猜生物的时候，必要的进行情感教育认识周围的生物图片，介绍生物名称。经过科学家的鉴定和统计地球上的植物种类大概有 50 万种，动物种类更是多达 150 多万种。生物种类的繁多数目的巨大。刚才同学们找到的生物基本上都是动植物，其实在我们的周围还存在着这样一些生物，他们的个体有的很微小，甚至有的肉眼都看不见，但是他们是有生命的物质，现在给同学们 1min 时间阅读 P5上面一段内容，找出这些生物！教师活动：展示真菌、动物、植物的高清图片。教师：刚才同学们说了我也添加了很多我们周围很多的生物，他
6、们是那么的可爱美丽，但是到底什么是生物呢？什么是非生命呢？图片分析比较。总结：我国幅员辽阔，也是世界上生物资源最丰富的国家之一，有很多的我国特有的生物。向同学们展示照片。提出问题：每种生物都与我们的生活有直接和间接的关，我们应同学们阅读书本了解真菌、细菌、病毒学生们被美丽的图片吸引学生：有生命的物体教生物学生举例说明：飞机、谁、岩石学生：我们应该和生物朋友和睦相处，保护现来源:xYzKw.Com该如何对待我们周围的生物朋友呢？【展示我国珍惜生物资源】有的生物资源。生物的生命现象在多姿多彩的生物世界里，生物们并不是静止不动的，他们拥有活跃的生命，他们丰富多彩的生命现象构成了我们多彩的自然界。每种
7、生物都有许多特征，但是他们之间又有一些共性。请同学们阅读 P5 中部内容，找出生物的共性并举出例子。1、生物都有一定的结构，除了病毒外生物都是有细胞构成的。2、生物体可以由小到大生长，种子的萌发，蝌蚪长大3、生物生长从外界摄取物质和能量，并将废物排出4、生物体通过产后后代将特征遗传给后代5、生物对外界的刺激能做出一定的反应6、生物体可以适应环境，也能影响环境同学们阅读书本总结知识层次。学生：来源:学优中考网 xYzKw1、生物有结构2、生物由小长大3、生物生长摄取物质能量排出废物4、生物遗传5、对外界刺激有反应6、生物适应环境并影响环境总结通过今天的学习我们知道了我们身边存在着许许多多的生物，我们知道了什么是生物，他们都有哪些生命现象，还知道生物的共性。今天同学们课堂的表现很优秀，以后要积极保持。
