1、三峡教学目标知识目标1了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。3把握本文景物描写的特点。4背诵并默写全文。能力目标1指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。3引导学生在想像中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。德育目标文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过教读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感情。教学重点1欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。2抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。
2、3背诵课文。教学难点1把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。2把握作者的思想感情。教学方法1诵读法。郦道元的三峡抓住了三峡这一自然景观的特点，描绘了三峡不同季节的壮丽景色，语言精美，描写生动。教师可指导学生以多种形式反复诵读，在诵读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师最好给学生提供背诵提纲。2拓展阅读法。选择与三峡有关的诗文进行拓展阅读，培养学生的比较阅读能力。3讨论法与点拨法相结合。充分体现学生阅读的主体地位和教师的主导作用。教具准备多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字资料课时安排2 课时教学过程第一课时教学要点作者简介：朗读
3、课文，指导学生读准字音，读通句子，读出情调；学生自读课文，对照注释，疏通文意；整体感知文意，引导学生把握文章写景的脉络，选择关键词语，增设词语提纲，理清背诵思路，指导学生背诵。教学步骤一、导语设计多媒体显示三峡图。设计（一）如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自水经注疏的三峡。（板书文题）设计（二）我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我
4、国北魏时期著名的地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文，三峡就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中来吧。设计（三）电视里不断报道三峡移民乔迁新居的消息，当你为新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力时，你可曾想追溯三峡的过去，一睹她在历史上的真容呢？今天，我们终于有机会走近她了。（板书文题）二、作者及作品简介多媒体显示：郦道元，字善长，北魏范阳涿鹿人。做过州刺史、御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他生性好学，历览群书，撰水经注40 卷，是为魏晋时代无名氏所著的水经一书所作的注释。水经是一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元收集了有
5、关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为水经作注释，对水经中的记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。课文所选三峡节选自水经注的江水注，是水经注中最著名的一篇。三、朗读课文，正确把握节奏，感受作品的音韵美1学生初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句。（1）教师分发文字资料，指导学生积累词语。资料内容如下：读准字音：（2）以小组为单位，解决疑难词句，教师巡视指导。2教师指导学生朗读来源:xYzkW.Com（1）教师播放示范朗读磁带或教师范读，要求学生听读，把握
6、节奏、韵律及情调。（2）教师提示朗读需要注意的地方：第 1 段，自/三峡七百里中自非/亭午夜分，不见曦月第 2 段至于/夏水/襄陵沿/溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也第 3 段则/素湍/绿潭，回清/倒影绝 /多生怪柏来源:学优中考网清/荣/峻/茂第 4 段每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”（3）教师领读，学生跟读。（4）学生齐读课文，根据朗读提示，努力读出最佳效果。四、理清背诵思路根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。学生分组交流，每组负责一个语段，然后选四位同学全班交流。1学生明
7、确：第 1 段重点写山，“两岸连山，略无阙处”，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，突出群山连绵的特点。“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月” 是说一层层的悬崖，一排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。说明江面狭窄，两岸雄峰相连，峭壁对峙，只看见一线天。突出峰峦重迭，雄峻险拔的山势。教师根据学生讲述板书：山 两岸连山 隐天蔽日学生齐读第 1 段，想像群山连绵，高耸入云的三峡美景。2学生明确：第 2、3、4 段写水，描绘不同季节的不同景象。第 2 段写夏季三峡情景。“夏水襄陵，沿溯阻绝”是说夏天水涨，江水淹了山陵，上行和下航的船只都被阻绝
8、，不能通航，突出大水猛涨。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”是说有时皇帝的命令要急速传达，才会有航船，只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。以船行之快突出江流湍急的特点。教师根据学生讲述板书：水 夏水襄陵 乘奔御风学生齐读第 2 段，想像江水浩荡、日行千里的画面，感受其奔放美。3学生明确：第 3 段写三峡春冬之景。“素湍绿潭，回清倒影” 是说在春冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。波光粼粼，景物重重，一派秀丽风光。“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是说在极高
9、的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡，山静、泉飞、柏怪、水奇，构成一幅挺拔超脱的画面。“清荣峻茂，良多趣味”，水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。用极为精练的四个字状写四种景物，总结全段。教师根据学生讲述，板书：春冬 素湍绿潭 悬泉瀑布 清荣峻茂学生齐读第 3 段，想像三峡的秀美、挺拔，感受其清悠美。4学生明确：第 4 段写三峡秋景。“每至清初霜旦，林寒涧肃” 是说每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，充满凄清肃杀的气氛。“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”是说高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回
10、声，悲哀婉转，很久很久才消失。写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。教师根据学生讲述板书：秋 林寒涧肃 高猿长啸学生齐读第 4 段，感受秋峡萧瑟凄凉的氛围。五、学生齐读课文，根据板书所显示的词语提纲，尝试背诵多媒体显示：六、布置作业来源:xYzkW.Com背诵并默写三峡。第二课时教学要点反复诵读，引导学生体会文章的意境和作者的思想感情，涵泳品味文章的语言；拓展阅读，加深对作品的理解，培养学生进行比较阅读的能力。教学步骤一、检查背诵1个体抽查。来源:xYzkW.Com2集体齐背。二、根据课文内容，想像三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，并用自己的语言进行描述。和课文对照，把握作者
11、的思想感情来源:学优中考网1选两位同学用自己的语言描述三峡奇景，其余同学点评。教师提醒学生注意扣住山水，扣住季节，扣住景物特征，如高峻的山峰、汹涌的江流、清澈的碧水、飞悬的瀑布、哀转的猿鸣、悲凉的渔歌等。2提问：本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没有用语言直接表述出来，但从字里行间我们可以体会得到，请结合文章试作分析。学生结合自己的阅读体验分析。明确：作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融。如写群山连绵，高耸入云，体现了作者欣赏赞叹的情感。他惊叹自然的神奇，盛赞夏日三峡的奔放美，春冬之时的清幽美，秋日三峡的凄婉美，“良多趣味” 作者直抒其怀，体现其独特的审美观。特别是秋日三峡，水枯气寒，
12、猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。总之，步入郦道元笔下的“三峡”，似乎也走出了作者丰富的内心世界。三、揣摩语言，品味作品独特的语言魅力多媒体显示下列文句：1两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。2素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。3林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”学生涵咏品味写景的妙处。只要学生能说出一点，教师即应给予褒扬。明确：1正面写山“连” 的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。“ 隐天蔽日” ，山隐于天空，遮住太阳，侧面烘托山“ 高
13、” 。正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点。2既有俯察近物，又有仰观远景。“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 ”属仰观远景，以“绝” 状山，以“怪” 写柏，绘形写貌，形神兼备。“ 怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。3以“空谷传响，哀转久绝” 渲染猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多变，摇曳多姿。学生齐读这三句话，感受其语言美的特质。四、拓展阅读来源:学优中考网阅读李白的早发白帝城一诗，请说出它和本文内容上的联系。多媒体显示：早
14、发白帝城李 白来源:xYzKw.Com朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。学生读诗，思考，明确：早发白帝城和三峡都描写了三峡风光，前者是诗，后者为游记散文。文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山” 相应。五、课堂小结三峡向我们展示的是一轴三峡四季景色的山水长卷，读来令人神往。作者以凝练生动的笔墨写出了三峡的奇险、清秀，我们仿佛置身于那险拔清幽的三峡盛地。郦道元用文笔装点三峡，科学家用智慧改造三峡，亲爱的同学们，现在就让我们走近三峡，用自己的独特歌喉赞美三峡
15、，将来，我相信，三峡古老的历史画卷上会留下属于我们的一笔的！六、布置作业课外阅读水经注阳城淀，并想像文中的画面。阳城淀提示：渚：zh，水中小块陆地。潴：zh，积聚。娈：lun ，美好。折芰：采菱。阳城淀在今河北省望都县的东面，如今早已不复存在了。但通过本文的描述，我们还可以想见 1500 年前这里的地貌和风情。这原是博水（即今唐河）流经此处时汇聚“潴涨” 而成的一片水泊，长着丰茂的水草，也盛产鲜嫩的菱藕。本文选取的是初秋季节，人事活动是“采菱” ，采菱者是一群天真烂漫的孩子，一边不知疲倦地采摘着，一边信口歌唱着自编的小曲，赞美春天，赞美劳动，赞美宁静的幸福生活。于是构成了一幅清新妩媚的北国江南
16、画图，令过往行人“有慰于羁望”，简直就是一个诗的意境。板书设计活动与探究一、口语表达训练结合自己的旅游、观赏经历，描述自己所看到的三峡风光，注意抓住景物的特征，语言要优美生动。二、研究性学习活动设计三峡是万里长江上的山水画廊，是我国著名的自然和人文景观。它以奇秀、壮观的云雾山水，迷人的神话传说，远古的巴楚文化，浓郁的风土人情和古往今来的风流人物，吸收着无数游人。从古至今，有关三峡的各种资料浩如烟海，或是有关三峡的地质水文记载，或是古今诗文中的描写，或是神话和民间传说，或是当今改造三峡的水利建设请以三峡为主题搜集资料，可以到图书馆查阅，可以实地考察，可以采访他人。三、写作活动写自己游览过的名胜古
17、迹的片断，在学习小组内交流，然后各组选优秀选手，参加全班比赛。四、开放性探究下面一段文字是选自水经注，给它加上标点，并译成现代汉语。黄牛滩江水又东经黄牛山下有滩名曰黄牛滩南岸重岭叠起最外高崖间有石色如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明既人迹所绝莫得究焉此岩既高加以江湍纡回虽途经信宿犹望见此物故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故。提示：江水又东经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间，有石色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”译文：江水又东经黄牛山，山下有石滩，名
18、叫“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外面的高崖间，有一山石很像人的样子，背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纡回曲折，即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物。所以在这里行走的人有歌谣唱道：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”备课资料一、课文补遗今日三峡：长江三峡工程简介长江三峡水利枢纽工程（简称三峡工程），因位于长江干流三峡河段而得名。三峡河段全长约两百公里，上起四川奉节白帝城，下迄湖北宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。选定的坝址位于西陵峡中的三斗坪镇。坝址地质条件优越，基岩为完整坚硬的花岗岩，地
19、形条件也有利于布置枢纽建筑物和施工场地，是一个理想的高坝坝址。选定的坝线在左岸的坛子岭及右岸的白岩尖之间，并穿过河床中的一个小岛中堡岛。该岛左侧为主河槽，右侧为支汉（称后河）。经国务院审查并报全国人大审议通过的三峡工程方案是：水库正常蓄水位 175 米（相对吴淞基面，以下均同），初期蓄水位 156 米，大坝坝顶高程 185 米；“一级开发，一次建成，分期蓄水，连续移民”。“ 一级开发 ”系指从三峡坝址到重庆之间的长江干流上只修建三峡工程一级枢纽；“一次建成 ”指工程按合理工期一次连续建成，不采用有些大型工程初期先按较小规模建设以后扩建的方式；“分期蓄水”指枢纽建成后水库运行水位分期抬高，以缓和
20、水库移民的难度，并可通过初期蓄水运用时水库泥沙淤积的实际观测资料，验证泥沙试验研究的成果；“连续移民” 则指移民分批不分期，连续搬迁。三峡工程正常蓄水位 175 米，汛期防洪限制水位 145 米，枯季消落最低水位 155 米。工程建成后，防洪方面可将荆江河段的防洪标准由目前的约 10 年一遇提高到 100 年一遇，遭遇大于 100 年一遇的特大洪水时，辅以分洪措施可防止发生毁灭性灾害。发电方面，可安装单机容量 70 万千瓦的水轮发电机组 26 台，总装机容量 1820 万千瓦，年发电量 847 亿千瓦时，对缓和华中、华东、川东地区能源紧张状况有重要作用。航运方面，可改善长江特别是川江渝宜段（重
21、庆宜昌）的航道条件，对促进西南与华中、华东地区的物资交流和发展长江航运事业具有积极作用。此外，还具有巨大的养殖、旅游等方面的效益，是一个条件优越、效益显著的综合利用水利枢纽，是治理开发长江的一项关键工程。二、课文赏析三峡美三峡节选自郦道元的水经注江水，是一篇描写三峡水势及两岸风光的精美散文。细细品读之中，不时会有闪亮的美点进入我们的眼帘。三峡，美在那宏观勾勒的一笔。全文仅 150 余字，可谓精致小巧，然而作者竟在这极短的篇幅之内，用高超的笔法，浓缩了万千气象，展现了无限风光，颇有“咫尺应须论万里” 的意味。文章第一段只有 33 个字，却是全景式的宏观勾勒，可谓笔力雄健，内容雄奇。就那么一笔，总
22、写了磅礴的山势，勾勒出 700 里的三峡的雄险，描写了群峰连绵、隔江对峙、山高峡长的壮丽。就那么一笔，视点变化多姿，“三峡七百里”写三峡之长，似乎只有俯视才可能尽收眼底；“两岸连山，略无阙处”写群山的高峻，是横向的极目远望；“重岩叠嶂，隐天蔽日” 写山峰高险，是纵向的仰视。就那么一笔，表达手法也令人称奇，除了大笔勾勒，进行正面描写之外，还巧妙地进行了侧面烘托， “自非亭午夜分，不见曦月”，抬头看天，只有“亭午夜分” 才可见到世上最美的事物太阳、月亮，这山的高峻、峡谷的幽深自不待言。三峡，美在那层层铺展的手法。写夏季的江水，作者运用了“层层铺展” 的手法。第一层，用“沿溯阻绝 ”写水涨路绝的壮观
23、景象；然而这还不够，又写第二层，用一个“朝发白帝，暮到江陵”的特例来极写水速之巨大；然而这还不够，再来一笔，假设“ 乘奔御风”来与飞快的流速进行比较，从侧面再次进行有力的衬托，它让我们想像三峡江流的汹涌向前、奔腾咆哮，它让我们感受到坐在小小木船上飞流直下、一泻千里、荡魂摄魄的快感。三峡，美在那错落有致的点染。第三段写的是春冬江景，此时时令不同，水退潭清，山水秀美，与夏日相比又是一番景象。这一段好比是用取景框选取的极为美丽的一角，然后用神工妙笔生动地描画，精心地点染。低有深潭，写深潭还嫌单调，还要写潭中的倒影；高有绝献，然而写绝献还觉单一，还要写献上的怪柏；再添几道“悬泉瀑布” ，让它们“飞漱其
24、间” ，又是壮美的一景。这美丽来自于色调润泽、动静有致。你看“素湍绿潭” ，雪白的是急流，碧绿的是深潭；你看“ 回清倒影” ，回旋的是粼粼的清波，晃动的是模糊的物影；你看“悬泉瀑布” ，让我们听到了那哗哗的水声，感觉到了随风飘洒到我们脸颊上细微的飞沫。在这水清、树荣、山峻、草茂的地方，在这生机盎然的山水之间，谁说不是“良多趣味” 呢？三峡，美在那一声悠长的渔歌。第四段写的是秋景的凄凉。本来“林寒涧肃” 已经是够凄清的了，“容谷传响” 的“高猿长啸”已经够凄异了，啼声的 “哀转久绝”已经能够让闻者倍感寒意了。然而一句“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”顿然将这凄寒之境进行升华，它唱出了哀婉的猿声
25、中旅人的悲凉心境，更加烘托出秋景的凄凉。在尽写了山光水色之后将笔触转向“猿”与“ 人”，从而深化文章意境，这就是作者的妙笔所在。三峡，美在那独特优美的表达。这一个美点，应该是水经注最重要的美点之一，三峡虽然只是一个很小很小的片断，但整本水经注的美的基因却依然贯注在这里。就“水经注”三字而言，“注” 就是“注释”，“ 注释”就是一般的解说性的文字。然而郦道元是用文学的语言、用大量的资料及自己游历各地、跋涉山川的见闻为别人的书作注释，将注释写成游记般美的文字，而且对后代游记文学产生了很大影响，这就是在文体写作上极具匠心的创造，这就是独特优美的视角。在对“三峡”的描述上，作者的视角同样是优美独特的。
26、一千五百年前的三峡，是狂暴的不能驯服的怪兽，是人们心中的恐惧，人们“ 书记及口传悉以临惧相戒” ，但郦道元笔下流淌出来的，都是对三峡的探幽揽胜，是鬼斧神工的自然奇观，是让人留连忘返的山水之美。再从文字表达来看，三峡精当凝练优美的语言同样令人赞叹。水经注江水中还有引自宜都记的文字，如“自黄牛滩东入西陵界峡口百余里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月”“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝 ”，将它们分别与“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”“常有高猿长啸。属引凄异，空谷传响，哀转久绝”相比，在炼字选词、音调节奏、句法运用、情景韵味方面，郦道元的表
27、达要好得多。所以余秋雨曾在自己的三峡中有这样的评价：他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“ 林寒涧肃” ，使后人再难调动描述的词章。（中学语文教学参考 20025，有改动，作者：余有）三、时文超市1 壮丽的长江三峡何礼逊长江三峡是世界最大的峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。它西起四川奉节县的白帝城，东到湖北宜昌市的南津关，全长 204 公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，唐代大诗人李白经过这里，留下了优美的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。三峡的第一个峡叫瞿塘峡，又叫夔峡。长江
28、流到了这里，骤然变窄，最狭窄的地方只有 100 来米。两岸峭崖壁立，山势险峻，滚滚江水倾入峡谷，浪涛翻卷，奔腾咆哮。峡口有夔门，有人说：“夔门天下雄” ，意思是说天下最雄伟的景色莫过于夔门了。瞿塘峡全长只有 8 公里，人在船上，抽两支烟的工夫，就经过了。这 8 公里是长峡最险峻的地方，江水的最大流速达到每秒 8 米，每小时 20 多公里。在这样的峡谷里航行，峭壁参天，奔涛拍岸，使人惊心动魄。宋代诗人苏东坡曾这样描写：“舟行瞿塘口，两耳风鸣号扁舟落中流，活如一叶飘。”郭沫若同志的诗中也有“若云风景异，三峡此为魁”。瞿塘峡内，以前有一块巨大的礁石，叫滟滪堆。船进峡的时候掌握不稳，会被汹涌的急流冲到
29、滟滪堆上，撞得粉碎。解放后，人民政府疏通河道，把滟滪堆炸了，过往的旅客不用再为葬身鱼腹而提心吊胆了。过了瞿塘峡就进入巫峡。巫峡自四川巫山县大宁河口至湖北巴东县官渡口，全长约 40 公里。这里水道曲折迂回，两岸奇峰兀立。船在江中行驶，好像处处被大山挡住去路，但是驶到跟前，峰回路转，前面又展现出一段水道。两岸都是绚丽的山峰，形状变幻无穷，这就是著名的“ 巫山十二峰 ”。有人形容这一段峡谷“ 是一条迂回曲折的山水画廊” 。欣赏罢这条“山水画廊” ，就到了西陵峡。西陵峡至官渡口到南津关，全长 156 公里。有人有“ 瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”的说法。这里有几个险滩：青滩、泄滩、崆岭滩。过去，这一带触礁沉
30、船的事故层出不穷，青滩北岸还有一座“白骨塔”，以堆积死难船工的尸骨而得名。 解 放后 ， 这 些 险 滩 经 过 整 治 ， 数 千 吨 的 轮 船 都 可 以 安 稳 地 通 过 ， 险 滩 已 经 成 了 历 史 陈 迹 了。在这条长达 204 公里的峡谷里，不但自然景色雄壮瑰丽，还流传着跟许多名胜古迹相关的历史故事和神话传说。瞿塘峡的白帝城，是三国时代“刘备托孤”的地方。相传刘备不听诸葛亮的劝告，亲自率兵征伐东吴，为义弟关羽、张飞报仇，不料被东吴大将陆逊杀得大败而回。刘备退到白帝城，无脸回成都见群臣，就在白帝城的永安宫，驻扎了下来，不久郁闷而死。临死前他把诸葛亮召来，托诸葛亮扶助他儿子刘
31、禅料理国事。因为有这段故事，白帝城成了历代文人喜欢游历的地方，李白、杜甫、刘禹锡等著名诗人，都在这里留下了诗篇。这里的每一段峡谷、每一座山峰几乎都有美丽的传说，其中以“巫山十二峰” 的故事最为动人。传说有十二位天女悄悄到人间游玩，看见巫峡航道险阻，决定留在这里保护过往的船只。日久天长，十二位天女化成了十二座突兀的山峰，其中最俊美的叫做“神女峰” ，传说是西王母的小女儿瑶姬化成的。“神女峰”在长江北岸，远远望去，有如一位亭亭玉立的少女。毛主席游泳词中有“ 神女应无恙，当惊世界殊”，“ 神女”指的就是这座“神女峰”。文学家经过三峡要写诗作文，对这段不平凡的航程，抒发自己的感情。科学家想的是怎样让三
32、峡蕴藏着的极为丰富的水力资源为人类造福。长江从重庆到宜昌河道长 500 公里，落差达140 米，可以分段筑坝，利用水力发电。毛主席在游泳这首词中说：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”就绘出了这幅宏伟的图景。来源: 学优中考网 xYzKw现在，利用三峡水力的想法正在开始变成现实。宜昌上游的葛州坝一个水利枢纽工程已经在兴建中，峡口水上、岸上，正是一片繁忙景象。水上，装载着建筑石料和其他物资的驳船，穿梭不断；岸上，起重长臂耸然林立，载重卡车呼啸而过。这里将筑起一条长达 2000 米的大坝，把长江的水截住。工程建成后，每年可以发出约 138 亿度电力。还将抬高山峡的水位，改善三峡的航道，促进
33、航运事业的发展，长江中下游的洪水灾害也可以基本解除。到那时候，三峡不但更使游人们神往，而且也为“四化”做出它应有的贡献。提示：古往今来，长江三峡以其壮丽的自然景观吸引了无数的文人墨客为她吟诗作文，北魏郦道元的三峡以生动的笔墨描绘三峡奇险壮丽的风光；现代作家刘白羽的长江三峡熔诗情、画意、哲理于一炉，更是将三峡瑰丽奇特的景象写到了极致；何礼逊的壮丽的长江三峡向读者介绍了三峡自然景观的特点，跟它相关的历史故事和神话传说以及我们对它的开发利用。本文可以作为三峡的助读材料，帮助我们进一步了解三峡。来源:xYzKw.Com2 三峡节选余秋雨一顺长江而下，三峡的起点是白帝城。这个头开得真漂亮。对稍有文化的中
34、国人来说，知道三峡也大多以白帝城开头的。李白的那首诗，从小学课本里就能读到。当我坐船经过白帝城的时候，船上的广播员正在吟诵着这首诗，口气激动地介绍几句，又放出了白帝托孤的乐曲。猛的，山水、历史、童年的幻想、生命的潜藏，全都涌成一团，把人震傻。白帝托孤是京剧，说的是战败的刘备退到白帝城郁闷而死，把儿子和政事全都托付给诸葛亮。抑扬有致的声腔飘浮在回旋的江面上，撞在湿漉漉的山岩间，悲忿而苍凉。纯银般的声音找不到了，一时也忘却了李白的轻捷与潇洒。我想，白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌：李白与刘备，诗情与战火，豪迈与沉郁，对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。它高高地矗立在群山之上，它脚下，是为两个主
35、题日夜争辩着的滔滔江流。李白时代的诗人，既挚恋着四川的风土文物，又向往着下江的开阔文明，长江于是就成了他们生命的便道，不必下太大的决心就解缆问桨。脚在何处，故乡就在何处，水在哪里，道路就在哪里。他们知道，长江行途的最险处无疑是三峡，但更知道，那里又是最湍急的诗的河床二告别白帝城，便进入了长约 200 公里的三峡。在水路上，200 公里可不算一个短距离。但是，你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。这里所江聚的力度和美景，铺排开去 2000 公里，也不会让人厌倦。瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩的密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤捱不上。对此，15
36、00 年前的郦道元说得最好：来源:xYzKw.Com两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（水经注）他还用最省俭的字句刻划过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃” ，使后人再难调动描述的词章。过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡。僵寂的身边突然响起了一些“依哦”声，那是巫山的神女峰到了。神女在连峰间侧身而立，给惊吓住了的人类带来了一点宽慰。人们在她身上倾注了最瑰丽的传说，好像下决心
37、让她汲足世间的至美，好与自然精灵们争胜。说她帮助过大禹治水，说她夜夜与楚襄王幽会，说她在行走时有环珮鸣响，说她但是，传说归传说，她毕竟只是巨石一柱，险峰一座，只是自然力对人类的一个幽默安慰。三终于，人们看累了，回舱休息。历史在这儿终结，山川在这儿避退窗外，王昭君的家乡过去了。也许是这里的激流把这位女子的心扉冲开了，顾盼生风，绝世艳丽，却放着宫女不做，甘心远嫁给草原匈奴，终逝他乡。她的惊人行动，使中国历史也疏通了一条三峡般的险峻通道。船外，屈原故里过去了。也许是这里的奇峰交给他一副傲骨，这位比李白还老的疯诗人太不安分，长剑佩腰。满脑奇想，纵横中原，问天索地，最终投身汨罗江，一时把那里的江水，也搅起了三峡的波涛。看来，从三峡出发的人，无论是男是女，都是怪异的。都会卷起一点旋涡，发起一些冲撞。他们都有叛逆性，而且都叛逆得瑰丽而惊人。他们都不以家乡为终点，就像三峡的水拼着全力流注四方。三峡，注定是一个不安宁的渊薮。凭它的力度，谁知道还会把承载它的土地奔泻成什么模样？提示：余秋雨先生以散文的形式展示三峡的人文美，这篇文章就像一个三峡历史人物画廊，李白、刘备、王昭君、屈原以他们独特的人生旅程向人们昭示着三峡的人文特征。和郦道元的三峡相结合，自然美、人文美相互交融，相互依托，给读者一个完整的印象
