1、七年级数学指导教学书课 题 3.2.2 有理数的乘法运算律 课型 新授课教材分析本节课是有理数的乘法运算的第二课时，是在学习了有理数的加减法及运算律、乘法法则的基础上，进一步研究有理数的乘法的运算律，本课与有理数的加法运算律主要使运算简单，在数的运算中起着举足轻重的作用。学情分析学生在计算有理数的乘法法则中，确定符号时，容易与有理数加法的符号混淆，利用有理数乘法的分配律时，易漏乘某一项或者弄错符号，不会计算带分数的运算，忽略符号，所以教学时要注意这些方面。教学目标、85%的学生掌握有理数乘法的交换律、结合律、分配律，及符号表示2、85%的学生能掌握多个有理数相乘的运算法则3、75%的学生能灵活
2、运用有理数的乘法法则进行运算。4、培养学生观察、分析、归纳总结的能力。来源:gkstk.Com教学重难点重点：有理数的乘法运算律及多个有理数相乘的运算法则。难点：灵活运用有理数的乘法运算律进行计算。教学准备 多媒体投影、优+教学过程学习任务 活动设计一、复习旧知，检测导入1、有理数的乘法法则是什么？2、有理数与+1、-1 相乘的结果是多少？来源:gkstk.Com3、乘法有哪些法则？二、独立学习，探索新知自学内容一：课本 60-61 例 2 之前的部分，并完成以下问题。有理数乘法的运算律分别是什么？如何用字母表示？并举例说明知者加速：课本 62 页练习第 2 题释疑：同学展示，教师点拨：检测学
3、生对有理数乘法运算的掌握程度自学方法与要求：1.认真研读，用“？”标注自学中的疑惑，解决不了的问题翻红牌向老乘法交换律：ab=ba乘法结合律：（ab）c=a（bc）乘法对加法的结合律：（a+b）c=ac+bc巩固练习：来源:学优高考网自学内容二：自学课本 61-62 页例 2、例 3、例 4，并仿照例题完成下列各题。来源:gkstk.Com知者加速：课本 62 页练习第 1、3 题互帮释疑：同学展示，教师点拨通过例 2 的变式训练得出多个有理数的乘法运算规律1、几个不等于 0 的数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正.师求助。2.自学时专注、
4、安静。互帮：独立完成自学的问题，然后小组交流小组互帮要求：1互说：同桌结对，起立互说思路；2组内达成共识，写到互帮板上；3师生互帮（交流展示，精讲点拨）.自学方法与要求：1.认真研读，用“？”标注自学中的疑惑，解决不了的问题翻红牌向老师求助。2.自学时专注、安静。 （自学问题一、二处理方式同）3、互帮释疑2、多个有理数相乘，可以先确定积的符号，再把各因数的绝对值相乘.3、几个有理数相乘，有一个因数是 0，积就为 0三、检查反馈，练习巩固1.课本 62 页练习来源:学优高考网 gkstk3、知者加速：优+18 页第 7 题四、课堂小结：本节课你有什么收获？五、达标检测：2 ) ) (3 Y * ) X14 ( Y ( ) ) ( ) *小组比赛。先自己完成，组内交流，小组分题板书比赛，师生共同纠错。自我改错布置作业 优+板书设计3.2.2 有理数的乘法运算律一、有理数的乘法运算律 二、计算教学反思
