1、 一、本课教材地位分析：教材介绍了世界反法西斯联盟的建立，改变了双方的力量对比。斯大林格勒战役等的胜利，推动了整个战争形势的转折。1943 年 9 月，意大利投降；1945 年 5 月和 9 月德国和日本相继投降。经历六年的第二次世界大战最终以法西斯轴心国的彻底失败而宣告结束。第二次世界大战给参战国的人民带来了巨大的灾难，同时也深刻地影响着战后世界格局的形成和世界未来的发展。三、教学目标：1 通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。2 通过
2、学习，使学生认识正是因为各国共同协作，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的意识。四、学习重点、难点重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因。难点：对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的影响。五、教学流程 设计说明（一）创设情境，导入新课：教师：播放音乐之声这部经典音乐故事片插曲。音乐之声既是一部优美动人的音乐故事片，又是一部反法西斯的爱国主义赞歌。他充满着正能量的旋律至今仍在世界各国播映，经久不衰。今天让我们再次走进第二次世界大战。板书课题 世界反法西斯战争的胜利（二）教师引领，合作
3、探究：展示图片在奥斯维辛集中营，德国法西斯先后杀害了万人；在南京大屠杀中，日本法西斯使用了各种灭绝人性的手段，屠杀平民和被 俘军人万人。从“万人坑” “无人区” ，到“灭绝营” “焚尸炉”教师：看到这些你们最想表达怎样的内心感受学生：恐怖 ，愤怒 ，为法西斯分子的残暴行径、滔天罪恶而震惊。 教师：那么同学们有没有想过法西斯国家为什么会这样猖狂？（P39 动脑筋）学生：主要原因是绥靖政策的影响，英法美等国对其侵略持纵容态度。所以法西斯国家才会屡屡得手更加猖狂。教师：经历了长期黑暗和苦难中的挣扎后，正义的力量终于牢牢掌握住了人类历史发展之舵。世界人民 开始走向联合携手共战。（预习课文，学生自己动手
4、按时间线索梳理反法西斯战争时间）携手的力量1942 年 1月国际反法联盟的成立问题 1 世界人民走向联合的标志是什么？标志：1942 年 1 月，26 个国家签署了联合国家宣言 。说明 好的情景创设有益于激发学生的学习热情说明：本课并没有按照时间先后来安排世界反法西斯战争。逻辑关系模糊所以给学习带来不便，我安排学生自己完成时间线索的梳理，有利于培养学生的逻辑关系，有利于知识的理解。说 每一签字国政府各自保证对于各该政府作战的三国同盟成员国及其服从者使用其全部资源，不论军事的或经济的联合国家宣言2 从联合国家宣言发表他将会起到怎样的作用呢?联合国家宣言发表标志着国际反法联盟的成立。反法西斯国家和
5、人民，在军事上互相配合，协同作战；在政治上互相磋商；在经济上互通有无，相互援助，加速了二战的胜利扭转了战争的形势。其中最著名的战役就是斯大林格勒战役。历史的的转折1942 到 1943 年 斯大林格勒战役教师：布置一位学生以第一人称介绍情景再现穿越到斯大林格勒战役现场。来源:学优高考网讨论：为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？德军经此战役后，元气大伤。从此，德军从战略进攻转为战略防御，苏军从战略防御转为战略进攻；由于斯大林格勒战役的胜利，鼓舞了正在进行反法西斯战争的各国人民，巩固并发展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集团内部发生了瓦解，推动了整个战争形势的转变。因此，斯大林格勒战役不
6、仅是苏德战争的转折点，欧洲战场的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。 联手抗战1944 年 6 月开辟欧洲第二战场（多媒体展示图片诺曼底登陆）美国将军艾森豪威尔的指挥下，一支庞大的舰队载着登陆部队，由700 多艘舰艇和上千架飞机掩护，横渡英吉利海峡，向德军防御薄弱的法国诺曼底地区进发，一个月里，登陆的盟军超过了 100 万人。在欧洲成功地开辟了对德作战的第二战场。从此，德国法西斯在欧洲战场上便陷入了东、西夹击之中。不久，盟军势如破竹，被法西斯占领说明以第一人称介绍斯大林格勒战役可以再现当时情景拉近时间和空间距离。来源:学优高考网的国家一个个获得了解放。来源:学优高考网 gkstk讨论：有人说
7、，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思？（P41 动脑筋）总结：盟军发动了诺曼底战役，开辟了一个新的战场，这是区别于当时苏德战场的另外一个战场，所以被称作欧洲第二战场。 （使德陷入两线作战的境地，加速德灭亡。 ）补充： 整个第二次世界大战过程中的主要战场有哪些?亚洲战场、西欧战场、苏德战场、北非战场、太平洋战场 欧洲第二战场。胜利的号角1945 年 2 月雅尔塔会议1945 年世界反法西斯战争已取得决定性胜利，苏军解放全部国土，并从东面向德国逼近；美英盟军粉碎西线德军的抵抗，解放法国并从西面攻入德国。为了尽快打败法西斯结束战争三国首脑齐聚苏联雅尔塔，我们把目光转向雅尔塔会议现场。情景再现
8、（学生以记者的身份介绍雅尔塔会议）时间：1945 年 2 月地点：苏联的雅尔塔参加者：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林三国首脑内容：决定打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，同时决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。问题：1 雅尔塔会议召开的目的是什么？2 雅尔塔会议会取的怎样的积极作用呢？3 结合课本第 40 页楷体材料关于苏联对日作战的条件，说说雅尔说明：情景再现雅尔塔会议有利于学生拉近时空距离，激发学生学习兴趣。利用雅尔塔会议秘密会议的分析对学生进行思想教育来源:学优高考网塔会议还会有怎样的作用？教师总结雅尔塔会议进一步协调盟国在反法
9、西斯战争中的行动，加速战胜德、意、日法西斯国家的步伐。同时也体现大国强权意志，出卖弱小国家利益。历史再一次用事实证明，落后就会挨打。雅尔塔会议后德国的战争陷入僵局。柏林战役希特勒的坟墓 德国法西斯的噩梦。1945 年 4 月 27 日，苏军攻入柏林市中心，红军战士经浴血奋战，于4 月 30 日把红旗插上了德国国会大厦主楼的圆顶上。就在这一天，恶贯满盈的希特勒在总理府地下室朝自己的脑袋开了一枪，结束了他罪恶的一生。5 月 2 日，苏军攻克柏林。5 月 8 日，德国代表正式签订了无条件投降书，第二次世界大战欧洲战场的战争结束了。世界人民的欢呼日本缴械投降展示图片（出示日本投降仪式图）1 讨论 19
10、45 年 9 月 2 日全世界人民都在欢呼日本的投降。日本投降的原因你认为是什么？（1、 ） 1945 年 8 月 6 日、9 日，美国在日本的广岛、长崎分别投下原子弹。（2、 ）苏联宣布对日作战，出击中国东北和朝鲜。（3、 ）中国等亚洲各国抗日军民展开全面大反攻。2 补充 ： 列举中国人民的抗日战争中著名的战役（平型关大捷 台儿庄战役 百团大战）教师抗日战争的历史雄辩地证明，爱国主义永远是中国人民团结奋进的精神支柱和力量源泉。正是在爱国主义精神感召下，举国上下，各阶级、各党派、各民族万众一心，一致对外；广大抗日军民用“血肉筑成新的长城”，粉碎了日本帝国主义者妄图灭亡中国的迷梦。3 讨论：日本
11、有人认为，日本是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看？学生：20 世纪 30 年代，日本走上了法斯西道路。日本是世界上惟一遭受原子弹袭击的国家，但日本的法西斯分子是第二次世界大战的发动者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略国家的人民一样，才是战争的受害者展示。说明：此环节要求学生在回顾全课内容的基础上，对本课知识形成整体认识，提炼出所学精髓。第二次世界大战，是人类发展史上正义与邪恶最为惊心动魄的较量占世界的人口被卷入了这场人类史上空前的大战，直接参加作战的兵力达亿人，万人死亡，其中平民万人。除南极洲外，地球上所有有人居住的大陆都曾被战争的阴影笼罩。 问题 1：第
12、二次世界大战又产生了哪些影响呢？学生 ： 是人类历史上一次空前的浩劫，几千万人失去生命，无数财产被毁。问题 2：第二次世界大战取得胜利的主要原因是什么呢？（组织学生讨论）学生：第一，法西斯国家发动的是侵略战争，战争的非正义性，决定了它们的必然失败。第二，世界反法西斯同盟的建立，加强了反法西斯各国的合作，增强了反法西斯力量。这是取得反法西斯战争胜利的一个重要原因。问题 3：第二次世界大战的性质是什么？学生：是一次伟大的正义的世界反法西斯战争。（三）课堂小结，提炼升华：再沉重的历史，也会被时间翻过。但，正义的审判，永远不会被推翻。曾嚣张一时，一度使其罪恶与灾难的阴云覆盖世界的法西斯，最终还是在正义
13、力量的打击下土崩瓦解。历史，再一次用事实证明，正义，永远是最终的胜利者。 正义必胜但，正义的胜利是蘸着血写就的。回顾 68 年前的那场代价惨重的胜利，人类应该从中汲取什么教训呢？ （1）和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；反对战争，珍爱和平。（2）人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力；（ 3）不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战；（ 4）人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。（ 5）国与国之间应该和平共处。（二战历史歌谣汇编）课堂检测测验题目一：编写二战大事年表测验题目二：完成助学相关内容。八、教学反思感悟：再沉重的历史，也会被时间翻过。但，正义的审判，永远不会被推翻。曾嚣张一时，一度使其罪恶与灾难的阴云覆盖世界的法西斯，最终还是在正义力量的打击下土崩瓦解。 历史，再一次用事实证明，正义，永远是最终的胜利者。 方法：1 本课的课标要求是通过课堂教学紧扣课标进行，通过大量的史料、图片和视频，使学生对反法西斯战争有了更加直观的认识，教学效果较好。2 由于内容比较多，时间跨度大，为此，我没按教材中的编排进行教学，而是根据事件的时间先后顺序来讲授，给学生形成了一个条理，完整的二战胜利的大事件概况。
