1、阿 城 中 学 教 案科目：数学 年级：七年级 主备人：韩瑞忠 授课人：第 13 课时备课时间2016.3.8 授课时间来源:gkstk.Com2016.3.10 个性化修改课题 9.2 平行线和它的画法教学目 标1. 了解平面内两条直线平行的定义和表示方法。2. 结合生活实际，直观认识平行线，揭示平行线的本质特征，能用数学工具画平行线。3. 了解“经过直线外一点能且只能画一条直线与已知直线平行”的结论。教学重点：1、平行线的定义，画法。2、 “经过直线外一点能且只能画一条直线与已知直线平行”的结论。教学难点：1、平行线的定义，画法。2、 “经过直线外一点能且只能画一条直线与已知直线平行”的结
2、论。课型： 新授课 教 具 三角板，多媒体目标导学：（学生自主学习内容、要求）来源:gkstk.Com 来源:学优高考网 gkstk任务一、阅读课本第28页，并完成以下问题：1、在 ， 叫做平行线。2、你能回答课本导航中提出的问题吗？任务二、1、借助一幅三角尺，你能在下图中画出一条直线与直线 AB 平行吗？试一试并与同学交流 。 A B2、借助一幅三角尺，你能在下图中经过直线 AB 外一点 P 画出一条直线与直线 AB 平行吗？试一试并与同学交流。.PA B3 经过直线外一点，能 。学生自主学习小组讨论（提问问题、导学探究讨论内容、方式等）1、填空（1）在同一平面内， 的两条直线叫平行线。（2
3、）如图，直线 AB 与直线 CD 平行，记作 ，读作 。（3）经过 ，能且只能画一条直线与已知直线平行。2、如图：过点 P 画三角形 ABC 三边的平行线。交流展示（内容、方式、过程等）（一） 展示交流。（二） 反思拓展。1、观察右图：在立方体 A BC D A. B，C， D，（1）你能找出一对互相平行的棱吗？ （2）你能找出一对互相垂直的棱吗？ （3）你能找出一对既不平行也不垂直的棱吗？ 2、过角 AOB 内一点 P 画 OA、OB 的平行线。POBAPB CADACB归纳总结（教师总结、释难解疑及师生互动探究）通过本课时的学习，需要我们掌握：1.同位角、内错角、同旁内角的概念2.平行线的
4、概念；3.平行线的表示方法4.平行线的画法;5.平行公理我不懂的地方_练习反馈：1、下列语句中正确的是（ ）A、两条直线不相交就平行 B、在同一平面内，两条直线没有公共点，这两条直线平行C、有公共端点的两条直线也是平行线 D、直的铁路轨道线是不平行的2、a，b，c 是三条直线，如果 ab，bc，那么（ ）A、 ab B、a c C、ac D、以上全不对3、在同一平面内有三条直线，如果要使其中两条且只有两条平行，则它们（ ）A、没有交点 B、只有一个交点 C、有两个交点 D、有三个交点4、如图，请用一副三角尺画图：（1）经过点 D 画 DECB 交 AB 于点 E；（2）经过点 A 画 AFBC 交 CD 的延长线于点 F。板书设计：10.2 平行线和他它的画法1. 平行线的定义2. 平行线的画法3. 平行公理课后反思：
