1、 学生自主学习方案一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢）二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)科目 北师大版八年级语文 授课时间课题 授课教师学习目标1了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。2背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。3体会蕴含的思想内涵。预习内容孟子（公元前 372约前 289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。孟子，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。孟子现仅存“内书”七篇。孟子一书，除了阐
2、述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。 （二）自读课文，做好预习批注。1、扫清字词障碍，掌握重点字词（看拼音写汉字或给加点字注音）论语（ ） 不亦说 乎（ ） 学而不思则罔，思而不学则殆（ ） 不悱不发（ ） 举一隅（ ） 奕之为数（ ） 辟若掘井（ ） 流杵也（ ） 2、找出文中的通假字并解释。3、尝试朗读课文，初步了解文章大意 ： ： 新知探究（一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）1、参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。（1）重点文言实词学而时习之：学而不
3、思则罔，思而不学则殆：不愤不启：不悱不发：受学重问：举一隅不以三隅反：君子深造之以道：资之深：小数也：援弓缴而射之：弗若之也：有为者：（2）一词多义温故而知新 故君子欲其自得之也与古人居 居之安虽天下易生之物 一人虽听之不知为不知 是知也（3）流传至今的成语不耻下问：左右逢源：举一反三：温故知新：一曝十寒：尽信书不如无书：（4）特殊文言句式2、课文内容理解（1）这十三则孔孟名言，从哪几个方面谈了读书之道？（2）这十三则孔孟名言，哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？（3）论语的议论方式与孟子有什么不同？（二）合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！）小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的
4、问题。（三）展示讲解（机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采！）由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。教师总结：孔孟认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，体现了孔子严谨的治学态度。关于学习的方法。孔孟在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新，可以为师矣”。与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只读书而不思考就会感到迷惑
5、，只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。关于学习的内容。孔孟主张学习要博，要广，不能偏颇单一。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，这就是“文，行，忠，信”，即文化知识，品德修养，忠诚笃厚，坚守信约。这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。关于学习的目的。孔孟认为，学习必须有明确的目的，但重点在于“学以致用”。一、基础识记1、默写：达标检测学而不思则罔， 。不 不 ，不 不 。“乐学”是学习的最高境界，因为“ ， ”。读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们：“ ， 。” 2、孔孟论学习中出现了哪些成语，你还能记起来吗？请至少写出六个来。3、选出下列句子
6、翻译正确的一项学而时习之，不亦说乎？（ ）A、学习并且及时地复习，不也是很愉快的吗？B、学习而且时时地温习，不也是一件很高兴的事吗？C、学习而且当时就复习，不也是一件很高兴的事吗？D、学习并且按时温习，不也是很愉快的吗？受学重文，孰不顺成？（ ）A、接受教育，注重请教，谁不会顺利成功呢？B、接受学习，注重发问，谁不会顺利成功呢？C、接受教育，注重请教，怎能不会顺利成功呢？D、接受学习，注重发问，怎能不会顺利成功呢？4、孔子，名 ，字 ， 时期 国人， 学派的创始人，大 家，大 家。 是记载孔子及其弟子言行的一部书。孟子，名 ，字 ， 学派最主要的代表人之一， 是记载孟子及其弟子言行的一部书。5
7、、孟子说：“仁人无敌于天下”，但有人说，在当今社会中，“仁人”处处被骗，时时受欺，几乎寸步难行。针对此，你怎样理解这个“仁”字？（字数不少于字）二、理解运用虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（孟子告子上）6、给下列加点字注音：暴（ ） 奕（ ） 诲（ ） 鸿鹄（ ） 缴（ ）7、找出下列各句中的通假字，并作解释：一日暴之，十日寒之 “ ”通“ ”，意思： 有为者辟若掘
8、井 “ ”通“ ”，意思： 今夫奕之为数，小数也 “ ”通“ ”，意思： 知之为知之，不知为不知，是知也 “ ”通“ ”，意思： 资之深，则取之左右逢其原 “ ”通“ ”，意思： 8、下列“也”字的用法与例句相同的一项是（ ）例：奕秋，通国之善奕者也。A、虽有天下易生之物也 B、一日暴之，十日寒之，未有能生者也C、今夫奕之为数，小数也 D、不专心致志，则不得也E、曰：非然也9、下列加点字词古今义相同的一项是（ ）A、今夫奕之为数，小数也 B、一心以为有鸿鹄将至C、以至仁伐至不仁 D、何其血之流杵也10、下列对文意理解不正确的一项是（ ）A、段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“
9、三天打鱼，两天晒网”。B、接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。C、“奕之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更如此了。D、这个小故事将学“奕”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。11、翻译：其一人专心致志，惟奕秋之为听。为是其智弗若与？曰：非然也。总体表现（优、良、差）今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 我的总体表现（优、良、差）附 1：孔孟论学习参考译文：第一则：学过了，然后按一定时间去实习它，不也高兴吗？第二则：温习旧的知识，不断吸取
10、新的知识，就可以做老师了。或“温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。”第三则：学习却不思考就不能解决疑难问题。只思考却不学习也不能解决疑难问题。第四则：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的聪明。第五则：聪敏而又热爱学习，不以向不如自己的人请教为耻辱。第六则：对于一件事，了解它不如热爱它，热爱它不如发自内心地喜欢研究它。第七则：不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。教他一个方面，他不能推知其它三个方面，就不再教他。第八则：接受教育，注重请教，怎么会不顺利成功？收获盘点第十一则：即使有天下最容易生长的植物，如果一会儿晒它，一会儿冰
11、冻它，没有能够生存下去的。现在，围棋作为一种技能，是小的技能；如果不专心致志地学习，也学不会。一位名叫秋的围棋手，是全国最擅长下围棋的。让他教导两个人学习围棋，其中一个人专心致志，只听从秋的教导。另一个人虽然也听从秋的教导，但心里却总是想着天鹅将要飞来，想着拿弓箭来射它，虽然和另一个人一起学习，但不如另一个人学得好。是因为这个人的智力不如另一个人吗？答案是：不是这样的。 第十二则：做学问就像挖井，井挖得很深了，还没有泉水，还是一口废井。 第十三则：完全相信尚书上所说的道理，还不如没有读过尚书这本书。我读武成，只是选择读其中的二三页罢了。仁道之君挥无敌于天下，以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这
12、样极为不仁的人，怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢？附 2 孔孟的名言警句及写作素材一、孔子论学习：1、知之为知之，不知为不知，是知也。 2、敏而好学，不耻下问。3、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。5、学而时习之，不亦说乎？ 6、温故而知新，可以为师矣。7、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。二、做人格言：1、己所不欲，匆施于人。 2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。3、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。4、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？。5、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！ 6、与朋友交，言而有信
