1、 学生自主学习方案一、自主预习 整体感知 （学习建议 这是学习的第一环节，它给你的学习提供了方向）1、查资料，牢固记忆作者。2、朗读课文两遍，给课文标出段序，给生字注音。3、思考：作者用“日历”作题目有什么样的意图，表达了作者怎样的思想感情？一、明确学习目标，走进文本（学习建议 有了预习中的体验感受， 才能更好地解读作品学始于疑 ）解读学习目标： 科目 北师大版八年级语文 授课时间课题 授课教师学习目标1、认识作者，扎实记忆文中生字词。2、熟练朗读课文，概括课文大意，品味作品巧妙的构思、独特的角度、形象化的议论方式，哲理式句子的深意，感受作品富有智慧、简洁明了的语言特色,体味作者写作的思想意义
2、。3、学习欣赏本文比喻、拟人、反问等修辞手法的运用。4、主动参与，激情发言，展现自我。新知探究预习内容二、小组互动：2、文章以“日历”为题，后半部分为什么又着重写“记忆”?请根据文章简要分析。 3、根据具体语言环境，说说文章第段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处？ 4、文章第段详细记下“1976 年 7 月 28 日，星期三，丙辰年七月初二”有何用意？ 【综合探究 问题二】1、“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述。1、根据拼音写汉字n( )淡 jio( )幸 废 x( ) 平 yng( ) mi( )力 无 lio(
3、 )2、“惜时”是感知生命的体现，请调动你的积累，将有关“惜时”的古诗词、名言警句、谚语积累下来。诗词： 格言警句： 谚语： 3、指出下列句子中所用的修辞你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。（ ）历史不是一种空间吗？人生不是一个漫长而有巨大的空间吗？（ ）可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起落叶。它是我生命的落叶！（ ）为什么我喜欢日历？因为日历具有生命感。（ ）4、指出下列句子所使用的表达方式“明天”乃是人生中最富有魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。（ ）于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或闪闪烁烁的流光。（ ）达标检测我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。（ ）岁月何其速，哎呀又一年。花叶全无迹，存世惟诗篇。（ ）5、根据你对生活的感悟，仿照下面的句子再造几个句子。例：生活就是创造每一天。总体表现（优、良、差）今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 方面表现不够，以后要注意的是： 收获盘点
