1、教 学 案课型 新授 课题 大道之行也 年级 八 学科 语文 设计人 栗振勇 审核人 授课人： 编号 日期 第一课时教学目标：1了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。2整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。3背诵并默写全文。教学重难点：1要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。2引导学生把握“大同”社会的基本特征。3联系实际，引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。学法指导：1朗读法。2讨论法与点拨法相结合。3探究创新法。教具准备：多媒体教学过程：来源:gkstk.Com一、导入：美好的生活
2、谁都想过，早在两千多年以前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”。 今天，我们将要学习的大道之行也，就给我们呈现了一个理想社会，不妨让我们一同去感受感受。（板书文题）二、检查预习。1给下列加点字注音：选贤与能（j） 矜寡孤独（gun ） 男有分（fn ）2找出下列句中的通假字并解释。（1） 选贤与能 “与”通“举” ，推举。（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 “矜”通“鳏” ，老而无妻的人。3词类活用不独亲其亲：亲：以为亲，意动用法；亲：亲人。 不独子其子：子：以为子，意动用法；子：孩子，儿女；4.翻译下列句子 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 在大道施行的时候，天
3、下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。 故外户而不闭，是谓大同。 所以，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。三：问题导学1.总领全文的语句是什么？照应此句的哪句话？大道之行，天下为公。外户而不闭，是谓大同。来源:学优高考网 gkstk2.怎样实施“大道”，实现“大同”(“大同”社会的根本特征)？请找出相关语句，并作讲解。来源:学优高考网 gkstk“天下为公，选贤与能，讲信修睦”。“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务；“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗。3.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的理想的？（1）人人都能得到全社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。（3）货尽其用，人尽其力。4.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有哪些相似的地方？从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活极其幸福、快乐，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”，由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱。板书设计：课后反思：来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com：
