1、故宫博物院 学习目标知识与能力：1、掌握重点词语的读音及含义。2、按照游览参观路线，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，依次介绍建筑物。过程与方法：井然有序，条理分明的说明方法。 情感态度与价值观：通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。导学流程：【搭桥引线、温故知新】1.检查预习，组织学生以“我所知道的故宫”为话题进行交流，营造学习氛围 2请游览过故宫的同学谈谈见闻和感受，也可展示拍摄的照片，激发学生的自豪感和求知欲。 3.教师运用多媒体播放故宫图片，让学生对故宫有一个大致了解。4.课前学生将生字词和作者简介写在黑板上，有各小组代表带领大家一同学习。【前置作业，自主学习】一、写出黑体字字
2、音。矗立( ) 鳌头( ) 湛蓝( ) 藻井 ( ) 斗拱( )蟠龙( ) 中轴线( ) 金銮殿 ( ) 击磬( ) 檀木( ) 攒( ) 乾清宫 ( ) 坤宁宫( ) 肃穆( ) 挥霍( ) 妃嫔( ) 琉 璃( ) 迥然不同（ ）二、解释词义。玲珑：湛蓝：布局： 肃穆： 幽雅： 悠扬： 井然有序：【小组合作，讨论交流】一、整体感知课文1.学生初读课文，教师运用多媒体展示图片，要求学生跟着书上的导游去游览故宫。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。2.选三位同学口述参观故宫的路线，其余同学补充。 3理清文章的结构层次，理
3、解课文总说、分说相结合的特点。 4. 学生阅读课文思考下列问题，在课文中找到相关答案并圈点勾画，比谁自学能力强，自学效率高。教师巡回指导。（1）现在已经进入了故宫博物院，你最想看的是什么？有句话可要说在前头，本次参观是免费的，导游无钱可赚，我可不会给大家做详细讲解。（2）走近太和殿，你有何感受？请描绘一下太和殿的外景。（3）在介绍内景中，描述龙有十次之多，为什么？（4）作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？5.由于旅行社时间安排过紧，本次参观故宫博物院只能允许大家详细参观太和殿，其余几个景点只能边走边看了。下面我们马上要到神武门搭车了，在出来的路上还可以欣赏到哪些宫殿呢？二、学生细读课文，思考：
4、 1、在介绍太和殿时，立足点是什么？是按照什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词 2、太和殿为什么要设在中轴线上？其内景的主要特点是什么？这是为什么？ 3、 “后三宫”的图案和前三殿有什么不同？ 【小结收获】1、全文结构及游览路线回顾。 2、说明对象、类型、特点、结构、顺序、说明方法及作用 【达标测评】 1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A蟠（pn）龙 金銮（ lun）殿B妃嫔（bn） 中轴（ zhu）线C奏（zu）报 翊（l）坤宫D慈禧（x） 乾（ qin）清宫2根据拼音写汉字。zhn（ ）蓝 o（ ）头肃 m（ ） tn（ ）木击 qng（ ） zo（ ）井3下列书写无误的一组是（ ）A
5、玲珑奇巧烟雾缭绕 池馆水榭B龙凤成祥藤萝翠竹 点缀其间C迥然不同横惯东西 和谐统一D大肆挥喝错综相连 井然有序4下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是（ ）站在景山的高处望故宫，_，错综相连，而井然有序。A重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙B层层楼阁，道道宫墙，重重殿宇C重重殿宇，道道宫墙，层层楼阁D层层楼阁，重重殿宇，道道宫墙5从课文中选出三个体现故宫建筑群特点的词语：_、_、_。（一）重点语段阅读太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大
6、圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着 6 颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香
7、炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。1以上三段文字分别介绍了太和殿的_、_和_。2以上三段文字主要按照由_到_，由_到_的顺序说明。3第一段中划线句子从纯说明的角度看，说明了什么？为什么用一些非说明性的文字？答：_。4第二段中说明的立足点是_和_，表示空间方位的词有_。5以上三段文字分别突出了对什么的描述？用意是什么？答：_。（二）迁移过关扬州的个园，是一座独具风格的名园。建于清嘉庆、道光年间，当时园中遍植翠竹，盖取苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗”之意，以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个简写的“个”字，故名“个园” 。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门
8、，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩” ，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在前面，这便是“夏山” 。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。转过“鹤亭” ，是座“一”字形长廊，循廊而去， “秋中夏雨声中入” ，长廊尽头便是“假山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染， “秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透风漏月厅” ，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景” 。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪” 。南面一堵白围墙，墙上开四排风洞，使人不寒而觉寒。1上文抓住“个园”的什么特征来说明的？答：_。2上文在说明顺序上有哪些特点？答：_。3从第一段看， “个园”园名的由来是_。4上文显示方位变换的词句依次是_、_、_、_、_等。5把第四段“古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然”改为“古柏伸，红枫遍植，钟乳石倒挂，石桥也俨然”好吗？答：_。
