1、课 题：人民科学家的精神风采课 型：主读课文授课时间：2013.2.28作 者：王永思单 位：滕州市大坞中学北师版八年级语文下册 第一单元： 人民科学家的精神风采 （2 课时） 课前预习：1了解查阅涂元季和钱学森的相关资料2整体感知课文，相关课程标准：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 ”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容， ”“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。 ” “要使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础。 ”教学目标：1知识与技能：来源:学优中考网.了解科学家钱
2、学森的生平事迹；掌握文中的词语。 2学习本文朴实的行文风格；学习夹叙夹议的写法。 过程与方法：3、品味富有表现力的语言，感受文中生动、细致的描写。 4体会人物形象的美，领略文章内涵，体会其丰富的思想感情。 情感态度与价值观：5.感受科学家的人格魅力，学习钱学森高尚的思想境界。评价任务：1进行朗读，把获得的整体感觉读出来。2再次阅读课文，引导学生思考、讨论两个问题。3课文通过哪几件事表现钱学森的思想境界？4请标出钱学森所说的话，并分析这些句子反映出他怎样的思想品格？5请用简练的语言，概括文中的五件事。教学过程：第一课时来源:学优中考网 xYzkw一、作者简介：涂元季，1939 年生，河北省老河口
3、市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。简介钱学森：钱学森 ，1911 年 12 月 11 日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科学家。 1929-1934，上海交通大学学习。 1934 年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。 1939 年 6 月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门钱学森公式” ，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。 1947 年 2 月，刚满 3
4、6 岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。 1949 年 10 月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于 1955 年 10 月回归祖国。 1956 年 1 月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。 1960 年 11 月 5 日， “东风一号 ”导弹发射成功。 1964 年 10 月 6 日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 1970 年 4 月 24 日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。 国务院、中央军委在 1991 年 10 月 16 日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家” 荣
5、誉称号，1999 年 9 月，又授予他“ 两弹一星功勋奖章” ，给了他最高的奖赏。这是国家对他的评价。当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么评价钱学森的呢？ 基础达标：鉴 jin 定 应 yng 景 出差 chi 应酬 chu 档 dng 案 弥 m 补 颁 bn 发 荣誉 y 美国佬 lo 勒 li 紧 聂荣臻 zhn 整体感知1. (自主学习）有感情地诵读课文 思考并概括钱学森的主要事迹 2. 交流学习结果.（二） 、
6、有感情地诵读课文,思考互动学习互动 1：默读课文,思考并概括钱学森的主要事迹。明确：文章主要写了五件事：一是抵制不正之风（不走后门,不坐享特权,拒绝变相的公费旅游）;二是拒绝美国邀请;三是对金钱的淡漠（哪怕是自己的合法稿费,哪怕是已故父亲的补发工资,都拿来交党费）;四是对权位的不在乎;五是待遇问题,不搬新房。互动 2：通过再读课文,你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹是什么？并说说这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格？明确：第一问：学生自己发挥,教师点拨。钱学森的思想品格是：作风正派、坚持原则、大公无私、淡漠金钱、不在乎权位、关心科研工作者、爱国、敬业、朴实等。互动 3：本文最初的题目叫钱学森
7、为什么不去美国,也曾有人将本文的题目改为八十年代钱学森为何拒访美国 。选入我们的课本时编者将其改为现在的题目,你认为哪个题目会更全面些？为什么？ （学生思考并提出质疑,探讨交流解惑。 ）明确：本文的题目更全面一些。文章的主要内容有好几个方面关于钱老的事情,不去美国只是其中之一。 （其它几件一是抵制不正之风;不走后门;不坐享特权;拒绝变相的公费旅游）二是拒绝美国邀请。三是对金钱的淡漠（哪怕是自己的合法稿费,哪怕是已故父亲的不发工资,都拿来交党费） 。四是对权位的不在乎。五是待遇问题（不搬新房。 ）另外两篇题目是因为报刊的标题要求鲜明,以吸引读者的眼球。题目很好,很有炒作的技巧,文章的针对性也很强
8、。当时在一般官员中有一种出国风,而钱老恰恰拒绝出国,这是新闻文体的特点。而我们的课文标题要求全面严肃。互动 4：那么你认为钱学森拒绝访美的原因是什么？明确：当年美国对他的政治迫害极大的伤害了他,伤害了他热爱祖国的情感。另外：钱老对当时“出国风”,尤其是借考察为名行旅游之实的行径深感厌恶;与当时崇洋媚外思想相反,钱老并不稀罕美国的荣誉头衔,是其坚定强硬个性的体现。来源:学优中考网 xYzkw互动 5：钱学森作为科学家在科学方面贡献卓著,文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献,写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹,为什么？明确：钱学森在科学方面的成就是众所周知的,所以文章的中心不在
9、其科学成就上着手,而在许多众所周知的事情上花费笔墨毫无新意;钱学森在小事上都这样严格要求自己,那么对待科学研究就可想而知了;作者是钱老的秘书,在钱老身边工作,亲历的一些事迹是鲜为人知的,更何况钱老在科学方面的伟大贡献是和他高尚的思想境界风不开的。互动 6：谈谈你对课后练习一的看法。明确：文章的好处在以许多鲜为人知的实例,写出了主人公难能可贵得高尚的独特的思想个性。（五）小结全文：钱学森有着不平凡的人生经历,强烈的爱国主义精神,超凡的创造才能,坚定的信念、纯洁的品格,这使他如巨人般屹立于天地之间！这就是人民科学家钱学森的精神风采。（六）写作特点：1.精心选材,详略得当。来源:xYzKw.Com2
10、.语言质朴,感情真挚。来源:xYzkW.Com3.夹叙夹议。板书设计：总起：对社会上的一些不正之风采取坚决抵制态度（1 段）坚决抵制不正之风 抵制不正之风（2 段）（15 段） 分述 抵制大吃大喝之风 （3.4 段）抵制出国风（5 段）捍卫人格尊严 拒绝美国邀请（6 段）（6.7 段） 阐明拒绝原因（7 段）漠视金钱 议论评价,引出下文（8 段）重点事例：捐献稿费,捐献遗产（910 段）淡泊名利 只喜学问,不喜官位（11 段）（814）不在意“官位” 服从组织安排（12 段）主动让贤（13 段）主动降低待遇（14 段）教学反思：1、学生通过讲故事，复述对课文内容掌握较好。2、通过朗读，把平实的东西转变成学生精彩的回忆。3、感悟生活，真实是一种美。
