1、第七课时 知识回顾教学目标回顾思考前面几节课的内容，进一步了解不等式的基本性质，解一元一次不等式，并能运用一元一次不等式的有关知识解决实际问题重点、难点重点：解一元一次不等式及其应用，来源:学优高考网 gkstk难点：一元一次不等式的应用教学过程一、知识回顾（一）思考：来源:gkstk.Com1不等式的基本性质有哪些?如何用式子表示?2解一元一次不等式与解一元一次方程，步骤是相同的吗?特别要注意什么?3列一元一次不等式解决实际问题的一般步骤是什么?学生活动：针对以上问题学生逐步回答并相互展开讨论（二） 、建立本章知识框架图A 、 知识网络B、方法总结1.类比法：通过类比可发现新旧知识之间的相同
2、点和不同点有助于利用已有知识认识新知识并加深理解，在学习不等式时，可将其基本性质与等式基本性质进行类比；学习一元一次不等式解法时，应将其与一元一次方程的解法类比2数形结合思想在数轴上表示解集是数形结合的体现，本章中把不等式的解集在数轴上直观表示出来可形象直观地看到不等式有无数多个解，且易于确定不等式的解集。二、示例讲评1解不等式，并把解集在数轴上表示出来 3x 24 7x 38 2 x 911 x 23 x 1 x 222已知前年物价涨幅为 20，去年物价的涨幅为 15，预计今年物价涨幅将比去年物价涨幅降低 5 个百分点，为了使明年物价比大前年物价不高出55，明年物价涨幅必须比去年物价涨幅再降
3、低 x 个百分点(x 为整数)，求 x 的最小值。来源:gkstk.Com三、小结来源:学优高考网本节课我们复习了不等式的解法及其应用 （要求学生对各种基本题型加以总结。力求准确地求解。 ）4、课内练习：1、解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来(1) (2) 12 321x71x3524x 44来源:学优高考网2、某公司要招甲、乙两种工作人员 30 人，甲种工作人员月薪 600 元，乙种工作人员月薪 1000 元.现要求每月的工资不能超过 2.2 万元，问至多可招乙种工作人员多少名？5、巩固提升：1、解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来（1） 2x-1 (2) -1 (3)2x-3(x-1)15x 32 4(1)3x42xx+12、P146 的 5、6 题六、课后反思：
