1、班级： 姓名： 组号： 主备：黄丽红 审核：11. 最苦与最乐【学习目标】1简要了解作者生平及其为人处世的态度。2. 理解作者写作本文的动机。引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。掌握文中的生字、生词；了解文章结构，理解各段之间的内在联系。3、体会运用对比的方法阐述观点的好处；提炼文章的主旨；领悟作者运用语言的说服力和感染力。【学习过程】【自学检测】1. 给黑体字注音。恩惠 揽 悲天悯人 卸却 监督2.释义。海阔天空： 如释重负：悲天悯人： 心安理得：任重而道远：3、请把下列语句和出处连接起来古语 心上一块石头落了地俗语 无入而自得孔子 任重而道远孟子 如释重负曾子 君子有终身之忧4 查阅资
2、料，了解作者。梁启超（1873 1929 ） 近代思想家、文学家、学者。字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别号饮冰室主人，广东新会人。幼年时从师学习， “八岁学为文，九岁能缀千言”（三十自述 ） ，17 岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。【合作探究】1. 作者认为，痛苦的事情有哪些？其中最苦的事情是什么？2. 作者认为快乐的事情有哪些？其中最快乐的事情又是什么呢？3. 文章为什么在第一自然段开始不直接提出观点，而先否定其他答案？4. 在作者笔下， “最苦”与“最乐”之间是什么关系？依据是什么？5. 请概括本文的中心论点。6. 文章的题目叫做最苦与最乐 ， ，最后一段哪些句子
3、分别呼应了“最苦”和“最乐”?7.读了这篇文章，你觉得我们应该怎样做才能获得最大的快乐？【知识梳理】【巩固训练】阅读下面文段，回答问题（一）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望） ，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗
4、？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。班级： 姓名： 主备人：黄丽红 审核人：1按已给空格用原文填空。在作者笔下，贫而不苦的原因是_，失意而不苦的原因是_，老、病、死而不苦的原因是_。2请从最后一段中找出与“ 快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。_3你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（1 ） “卸却”责任指_ 。 （10 字以内）（2
5、） “解除”责任指_ 。 （10 字以内）4用精练的语言概括出本文的中心论点。 （10 字以内）_。5读完全文后，概括作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的？_当堂检测：一、为下列词语中的黑体字注音、并解释1 契 约 音：_ 义：_2恩惠 音：_ 义：_3悲天悯人 音：_ 义：_4 卸 却 音：_ 义：_5如释重负 音：_ 义：_二、判断对错1课文第一段的中心句是“ 人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。 ”（ ）2课文第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。 （ ）3课文第四段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是
6、苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。 （ ）4本文以“最苦与最乐”为题，而不以 “苦与乐”为题，是因为本文是从 “最苦”和 “最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理， “苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。 （ ）5本文的结构形式是总分结构。 （ ）6. 本文开头用了反问和排比的修辞手法，引人思考，同时从人生最关注的问题出发直奔主题，引出论点。 （ ）三、句型练习仿写：学生可以根据示例仿写，也可以仿写自己最喜欢的句子。例：人若能知足，虽贫不苦。_若能_，虽_。例：人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人生_，莫若_。四、积累：请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语、名言等，看谁写得多。例：a 词语：知足常乐、苦尽甘来、先苦后甜；b 谚语：一分耕耘，一分收获；c 俗语：早起的鸟儿有虫吃；d 名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟【学后反思】
