1、教学基本信息课题 5.1 地理位置与地形课型 新授课 课时安排 2 年级 八年级下册教 学 目 标在本课学习结束时，学生能够：1.利用地图等资料简述亚洲的地理位置和海陆位置。2.运用地图和其他资料归纳亚洲地形的特点。教学重难点探究亚洲的地理位置及地形特点教 学 过 程教学环节 教 学 活 动 设计意图明确目标 1.初步认识亚洲是世界第一大洲。利用地图等资料简述亚洲的地理位置和海陆位置。2.运用地图和其他资料归纳亚洲地形的特点。培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳新课导入 请大家看一组图片，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的图片资料，如长城、死海、喜马拉雅山脉等）
2、创设情境，激发兴趣预习导学 认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，亚洲和名称的由来有什么故事吗？那么，让我们走进亚欧大陆，认识一下亚洲。学生们畅所欲言，激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。互动探究 探究一：辽阔的疆域来源:学优高考网 gkstk1.亚洲的地理位置读图说出亚洲的地理位置（1）半球位置和经纬度位置亚洲位于东半球、北半球。北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。纬度范围：南纬 10 度北纬 80 度之间；经度范围：东经 25 度西经 170 度之间；主要位于北半球和东半球。（2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，
3、东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。想一想，你可以从哪些方面说明亚洲是“世界第一大洲”？亚洲地域十分辽阔，东西跨经度约 165，南北跨纬度约 92亚洲位于亚欧大陆东部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西与欧洲相接。总面积 4400 万平方千米左右，是世界上面积最大的大洲，是世界第一大洲。读图了解亚洲与欧洲、非洲、北美洲的界线。通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。通过大量的地理图表，让学生了教师点拨：以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海
4、峡与欧洲为界。以苏伊士运河与非洲为界。以白令海峡与北美洲为界。探究二：中部高四周低的地势读亚洲地形图，分析亚洲的以什么地形为主。教师点拨：以高原和山地为主，占全洲总面积的3/4。并通过读图说出亚洲主要高原、盆地、平原、山脉的名称。教师点拨：青藏高原、帕米尔高原、西伯利亚平原、东北平原、华北平原、印度河平原、恒河平原等。读图活动： 读七大洲海拔对比图，了解亚洲的平均海拔。总结亚洲地势特点。解亚洲的地理位置及分界线，培养学生读图、识图的能力。利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力教师点拨亚洲地势特点：中部高、四周低。
5、中部多高大的山脉和高原，四周多中低山地、丘陵和平原。为学生展现亚洲的世界之最，喜马拉雅山脉：世界最高山，海拔在 7 000 米以上的高峰有 50 多座。珠穆朗玛峰：世界最高峰，海拔 8 844.43 米。青藏高原：世界最高的高原，平均海拔 4 500 米以上，号称“世界屋脊”。里海：世界最大湖、最大咸水湖，面积约 37 万平方千米。贝加尔湖：世界最深和蓄水量最大的淡水湖，最深处达 1 620 米，蓄水量 2.3 万立方千米。死海: 世界陆地最低点,湖面海拔- 415 米。阿拉伯半岛：世界最大的半岛，面积 300 多万平方千米。马来群岛：世界最大的群岛，共 2 万多个岛屿，面积 243 万平方千
6、米。小结：亚洲的世界最大的大洲，幅员辽阔，自然环境复杂多样。来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk学以致用 1.关于亚洲位置的叙述，正确的是（ ）A.东北以土耳其海峡与北美洲为界来源:gkstk.ComB.西南以苏伊士运河与欧洲为界C.主要位于北半球、东半球D.亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围2.亚洲是世界第一大洲，主要体现在（ ）世界上面积最大的大洲来源:gkstk.Com世界上跨纬度最广的大洲世界上东西距离最长的大洲世界上跨经度最广的大洲A.B.C. D.3有关亚洲地形特征的说法正确的是( )A亚洲是海拔最高的大洲 B亚洲地面起伏平缓，以高原为主C亚洲地势中部高，四周低 D亚
7、洲地势西部高，东部低4“我们亚洲，山是高昂的头”。这里的“山”如果是世界的“头”，那么这座“山”是指（ ）A天山 B.阿尔卑斯山 C.昆仑山 D.珠穆朗玛峰5.读图 1 亚洲大陆沿 30N 地形剖面示意图、图2 亚洲大陆沿 80E 地形剖面示意图,亚洲地势特点是 ( ) A.西部高,中部低 B.东部高,西部低C.中部高,四周低 D.中部低,四周高培养学生灵活应用能力过渡教学 亚洲是世界上面积最大的大洲，处于亚欧大陆的 总结所学知识，东部，幅员辽阔，跨越经度和纬度范围广泛，所以有着复杂多样的自然环境特征。激发学生的对亚洲进一步了解的好奇心延伸教学 亚洲有着复杂多样的气候类型，有着“巨河之洲”的美誉，请同学们收集资料，继续了解亚洲，为下节课的学习打好基础。激发学生学习亚洲知识的兴趣，培养学生自主收集资料的能力。作业布置 1.完成本节课的同步练习。2.预习下节课的导学案中的探究案。板 书 设 计教 学 反 思本节课主要体现了学生在课堂中的主体地位，利用大量的图表与合作探究形式进行地理教学，激发学生学习地理知识，解决问题的求知欲。在教学难点上，利用小组探究的形式，分析归纳知识，锻炼了学生的能力。附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
