1、阿 城 中 学 教 案科目：数学 年级：七年级： 主备人：韩瑞忠 授课人： 第 19 课时备课时间 2016.3.15授课时间2016.3.18个性化修改课题 第 9 章 回顾与思考教学目 标 1.通过对知识的疏理,经历对本章所学知识回顾思考的过程,将内容条理化,系统化。2.使学生认识平面内两条直线的位置关系,应用平行下的性质和判定解决问题。教学重点： 平行线的性质及判定方法的应用.教学难点： 平行线的性质及判定方法的应用.课型： 复习课 教 具目标导学：（学生自主学习内容、要求）一、知识回顾1、做出图形，辨认同位角、内错角、同旁内角。2、平行的定义及做法，相关结论及平行线之间的距离。3、平行
2、线的性质及应用。4、平行线的判定方法及应用。学生自主学习小组讨论（提问问题、导学探究讨论内容、方式等）二、题目巩固 15 分钟左右完成这组题目1.判断题(1).两条直线被第三条直线所截,则同旁内角互补.( )(2).两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么同位角相等.( ) (3).两条平行线被第三条直线所截,则一对同旁内角的平分线互相平行.( )2一辆汽车在笔直的公路上行驶，在两次转弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么这两次转弯的角度可以是（ ）A、先右转 80o，再左转 100 o B、先左转 80 o ，再右转 80 o C、先左转 80 o ，再左转 100 o D、先右转 8
3、0 o，再右转 8031 和2 是直线 AB、CD 被直线 EF 所截而成的内错角,那么1 和2 的大小关系是( )A.1=2 B.12; C.12 D.无法确定4.如图 1，直线 ab，点 B 在直线 b 上，且 ABBC ,1 = 55 ，则2 的度数为 ( )A . 35 B . 45 C . 55 D . 125来源:学优高考网 gkstk5.如上图，ABCD，1+2+3=（ ）A. 180 B. 360 C. 540 D. 720来源:学优高考网A BC D6.如图所示,方格纸中每个最小正方形的边长为 1,则两平行直线AB、CD 之间的距离是_7如图: 已知, 直线 a、 b与直线 c、 d分别相交, 且 1=2 , 3=115 o,求4 的度数. 8.如图 3，已知，ABCD，EF 交 AB，CD 于 G，H，GM，HN 分别平分AGF，EHD.试说明 GMHN.交流展示（内容、方式、过程等）1 讲解及核对答案2 板演 7、8 两题的解答过程。1234归纳总结（教师总结、释难解疑及师生互动探究）通过本节课的学习,你有哪些收获？还有哪些疑惑？1平行线的性质与判定法则的应用2步骤的规范书写3练习反馈：见课本综合练习来源:gkstk.Com来源:学优高考网板书设计：第 9 章 回顾与思考7 8课后反思：b c1 2
