1、课 题 6.2 投针实验 课型 新授课教学目标1经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力。2能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率。教学重点 掌握实验方法估计一些复杂的随机事件发生的概率。教学难点 对复杂事件发生的概率的体验。教学方法 活动教学后记教 学 内 容 及 过 程 备注一、操作感知、建立表象1.提出问题：平面上画着一些平行线，相邻的两条平行线之间的距离都为 a，向此平面任投一长度为 l（la）的针，该针可能与其中某一条平行线相交，也可能与它们都不相交。相交和不相交的可能性相同吗？你能通过列表或画树状图求出该针与平行线相交的概率吗？2.建立实验方案：
2、实验用具：（1）桌子，（2）铁针若干枚，长度要求相同，粗细一致，表格。注意：每位同学的针都一样。实验方法：（1）将学生分成两人一组，利用课堂上的桌子，用粉笔画出等距离 a 的 7 条平行线。（2）要求学生从一定高度随意抛针，保证投针的随意性；组内同学分工如下：一位投针，一位记录。注意问题：在实验中有时针与线是否相交较难判断，采取的方法：（1）忽略这次实验；（2）认为相交、不相交各计半次，等等。（3）每个小组投针 200 次，而后将各数据填入表格。（4）将各组数据进行累加，估计该事件发生的概率。实验次数 5 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200相交频数实验频率学生安上述实验方案进行实验。自主合作交流，汇总数据，探究问题的结果。二、随堂练习课本随堂练习 1三、课堂总结1.在开展本节课实验中，你能得出哪些结论？2.联系前几节的实验，你得到哪些启示？3.你对在实验中的合作交流，动手操作，用何实践体会？有什么建议？四、布置作业课本习题 6.3 1. 试一试 学优!中- 考，网
