1、升华和凝华物理教学案第一部分 学习要求：学习目标：1、知识和技能目标 1.知道升华和凝华的概念 2.知道升华要吸热，凝华要放热 3.知道升华中得升华和凝华现象2、过程和方法目标 通过观察了解升华和凝华现象3、情感、态度和价值观目标 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象和物理学道理学习重点:知道升华凝华现象及他们各自的吸放热情况学习难点：解释生活中得升华、凝华现象学法指导：来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com第二部分 学习过程：一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题）1物质从气
2、态直接变成_态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要_热。2物质从固态直接变成_态的现象叫做升华，物质在升华过程中要_热。3实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温，这是因为二氧化碳在_时_热的缘故。4用久了的电灯泡壁会发黑，这是因为灯泡内的钨丝_和_而形成的。5指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。(1)萘球过一段时间后会变小。_(2)冰冻湿衣服在 0以下也会干。_(3)沥青马路在太阳照射下熔化。_(4)洒在地上的水很快干了。_(5)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。_(6)寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。_自学中存在的问题：二、课堂学习研讨（1、组间交流研讨预
3、习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨）1、小组内学习研讨：组内答疑帮扶2、汇总各组疑问，集体学习研讨3、教师点拨答疑。4、问题预设：同样是水蒸气，为什么清晨有时候会变成露珠，有时变成霜？三、当堂训练巩固（1、检测课前预习及课堂学习研讨的具体情况，配适当检测题。 （学生互评，教师巡视点评）2、反复训练巩固通过研讨及检测发现的共性问题。3、生成能力拓展性问题，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨）一、选择1、深秋的清晨会出现霜, 这是空气中的水蒸气遇冷_而成的小冰晶. A. 升华 B. 凝固 C. 凝华 D. 液化 2、湿衣服挂到-20的室
4、外, 结冰后会逐渐变干, 原因是发生了 （ ） A. 蒸发 B. 升华 C. 凝华 D. 凝固 3、下列各组物态变化过程中，都放出热量的是（ ）A.液化和凝华 B.熔化和汽化 C.凝固和升华 D.凝固和熔化4、下列说法中正确的是（ ）A水只有在 0以上才能汽化 B升华实际上包括熔化和汽化两个过程C烧开水时从壶嘴里冒出来的“ 白气”实际上是小水珠D0的冰比 0的水要冷，也就是它们的冷热程度不同二、填空1、物质从固态变为气态叫升华，升华过程中要 热；物质从气态变为固态叫凝华，凝华过程要 热2、在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘
5、出现，这说明碘发生了 现象，直接变成了碘蒸气弥散在瓶内冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的碘，这说明碘蒸气发生了 现象，直接变成了固态的碘3、在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气发生 而形成的冰花出现在玻璃的 侧（填“内”或“外” ） 4、在大规模的食品运输中，要采取降温措施防止食品变质然而，使用电冰柜是不可能的常常是在密封的食品袋周围放些干冰，利用干冰的升华 来使食品降温6、人工降雨的大致过程是这样的：一般是用飞机或者高射炮、火箭把干冰（固态二氧化碳的）撒人云中，干冰一旦进入云层，就很快 成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度急剧下降，于是云层中的水
6、蒸气就 成小冰晶，这些小冰晶逐渐变大，遇到暖气流就 为水滴，与原来的水滴一起下落形成雨课堂小结：1、学生小结： 2、教师小结：四、课后拓展延伸（含必做和选做两部分）一、基础训练1去年 5 月 25 日，我市等地进行了一次人工增雨，用的主要材料之一是“干冰” ， 使用干冰的目的是通过它的_ _从周围吸热而达到使云层急剧降温的效果，使空气中的水蒸气骤然冰变冷 成小冰晶，这些小冰晶会 成小水珠，落在地面上形成雨2寒冷的冬天，冰雕展览会的冰雕作品的质量会一天天减小，这是 现象3在北方的冬天里，背阴处（太阳照射不到的地方）的积雪会消失，这是因为发生了（ ）A汽化 B蒸发 C升华 D先熔化后蒸发4下列现象
7、，不是升华现象的是（ ）A碘加热时变为碘蒸气 B夏天，冰棒周围冒“白气”C卫生球日久变小或消失 D冬天，冰冻的衣服变干5下列现象中属于水蒸气凝华的是（ ）A深秋的早晨经常出现大雾 B天空中飘着朵朵白云C夏天花叶上的露珠 D冬天早晨的霜二、能力训练6用飞机向云层喷洒干冰（故态二氧化碳）是一种人工降雨的方法，以下列出几个物态变化过程：干冰迅速吸热升华 干冰吸热熔化云层中水蒸气遇冷液化成雨滴 云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶水蒸气以干冰为核心，凝结成雨滴 小冰晶下落遇暖气流熔化成雨滴在这种人工降雨过程中，发生的物态变化过程为（ ）A B C D7寒冷的冬天早上，屋顶瓦片上霜的形成是 现象，要 热8用久了
8、的灯泡壁会变黑，这一现象中涉及的物态变化是（ ）A先熔化、后凝固 B先升华、后凝华C先汽化、后凝华 D先汽化、后凝固来源:gkstk.Com9下列物态变化过程中有升华现象的是( )A夏天，撕开冰糕纸，冰糕冒 “白气”B舞台演出时，喷撒干冰后冒出一团“白气”C冬天，人呼出“白气”D烧开水时，壶嘴冒“白气 ”10下列物态变化中全部是放热的是（ ）A熔化、汽化、升华 B凝固、液化、凝华 C熔化、液化、凝华 D凝固、汽化、升华三、应用与创新11用棉布单层包紧一粒卫生球，用火柴对棉布球点火，观察到的现象及产生这种现象的原因是（ ）A棉布球着火，开始棉布会烧破，因为棉布的着火点低于火柴的温度B棉布球未烧着
9、，开始棉布未烧破，因为棉布的着火点高于火柴的温度C棉布球着火，但开始棉布并未烧破，因为卫生球受热升华，放出的萘气可燃D棉布球着火，开始棉布会烧破，其中包着的萘也同时燃烧来源:学优高考网12在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些卫生球粉末，然后放在酒精灯火焰上微微加热，停止加热后，烧瓶内树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪境” ，这是因为 （填物态变化）教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）第三部分 课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等） 2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。 ）第四部分 家长签字：
