1、瓦房店 22 中学习指导案 学科：生物 第 4 课时课题 第四节鱼 授课时间课型 新授 主备人 赵仁凤课程目标知识与技能目标：1 说出脊椎动物与无脊椎动物的概念2 认识淡水鱼与海水鱼过程与方法目标：尝试观察、归纳、分析和解决问题的方法情感、态度与价值观目标关注渔业资源，认同保护水域生态环境。合理利用渔业资源的重要性。学习重点 脊椎动物与无脊椎动物的概念学习难点来源:gkstk.Com 脊椎动物与无脊椎动物的概念关键 观察、讨论教具准备 课件学习过程学习内容 教师指导 学生活动 设计意图一无脊椎动物二脊椎动物三多种多样的鱼淡水鱼布置学生阅读书中想一想议一议，讨论那些动物是有脊柱的？哪些动物是没有
2、脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？指导学生归纳脊椎动物和无脊椎动物的概念观看教材中的大图，淡水鱼的图片中呈现了著名的四大家鱼：青草鲢鱅，并以鲢鱼为例标注鱼的鳃盖、鱼鳍、侧线等基本结构使学生认识相应的结构学生阅读、并讨论所提出的问题。无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱。脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。了解日常生活中常见的一些淡水鱼和海水鱼使学生尽快进入学习状态来源:学优高考网 gkstk介绍鱼的多样性，以增加学生对鱼的感性认识。海水鱼四归纳五检测海水鱼呈现了凶猛的鲨鱼以及生活中比较常见的鲳鱼、带鱼、石斑鱼和比目鱼。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk1 无脊椎动物2 脊椎动物3 淡水鱼和海水鱼教师布置检测鱼是（ ）中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。它们有的生活在浩瀚的（ ）中，有的生活在（ ）水域。我国的淡水鱼有（ ）种，著名的四大家鱼（ ）。学生认识相应的结构学生尝试归纳本节主要内容学生做检测通过图文结合，使学生获得对于鱼的直观、具体形象的认识。培养学生归纳能力巩固所学作业布置练习 1、2 选作来源:学优高考网探究板书设计第四节鱼一无脊椎动物二脊椎动物三多种多样的鱼课后反思
