1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人：时间 地点 初一年级办公室 召集人科任教师课题第四单元 写作课时第 课时（总第 课时）授课时间教学目标1、学会仔细观察动物特点，抓住特点介绍动物。 2、能够运用准确、生动的语言介绍动物。3、激发我们关爱动物、保护动物的热情。重难点学会仔细观察动物特点，抓住特点介绍动物。 能够运用准确、生动的语言介绍动物。教学过程一、创设情景，导入新课1、出示课题：2、 出示教学目标：1）学会仔细观察动物特点，抓住特点介绍动物。 2）能够运用准确、生动的语言介绍动物。3）激发我们关爱动物、保护动物的热情。二、学生自学，质疑问难（10 分钟左右）出示自学提纲。1、了解科学小品的特点
2、。2、阅读“抓住特点介绍动物” 的“写作短文”。思考：（1）怎样抓住动物的特点，使读者对所介绍的动物，留下鲜明的与众不同的印象？（2）如何应用准确、生动的语言来介绍动物的特点？学生自学。教师检查学情。三、合作探究，解决疑难（15 分钟左右）1、了解科学小品的特点科学小品是说明文的一种，是采用了某些文学的表现手法（通常用比喻、拟人等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩。2、 （1）通过对三课内容的比较，从中可以得出这样的结论，我们介绍一个动物，一般情况下应当抓住以下几个方面的特点：训练 外形特点。动作特征。 （猴子总
3、爱抓耳挠腮，跳来跳去；鸭子走路总是左右摇摆）生活习性与种属特征（如老鼠习惯于夜晚活动；狗有灵敏的嗅觉与听觉；兔子则有非凡的奔跑能力） 。与人类生活、生产的关系（利与弊、敌与友、亲与疏、作用与用途等） 。如何了解动物的特点 观察通过对其外形、行动的观察，了解动物的部分特征。资料通过收集其相关的资料，了解动物的比较全面特征。 （2）1、用词的准确。2、资料数据准确。3、生动的描写。四、巩固新知，当堂训练文章题目与要求：1、题目：向你介绍 我最喜欢的动物 2、要求：先在横线上填写动物的名字，然后生动形象地介绍这种动物，力争做到特征鲜明。写作引导：第一步：要求确定所说明的对象，并对说明的动物进行观察，搜集相关资料。第二步：根据观察结果与搜集的资料，确定说明的内容与重点（也就是确定写说明对象哪些特征，以及哪些应当是重点写的内容） 。第三步：确定说明的顺序（介绍动物的说明文一般都是由“外形”到“习性”，最后介绍与“人类的关系” ）第四步：要思考用哪些说明方法来说明对象的特征。第五步：根据以上各方面内容，快速行文。五、课外作业：学习观察。板书设计写作 抓住特点介绍动物特征- 观察 资料 用词的准确 资料数据准确 生动的描写
