1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级 七 科目 数学 任课教师 李象山 授课时间201710.31课题 2.2 整式的加减（二） 授课类型 新授课标依据 理解并掌握去括号的法则。知识与技能来源:学优高考网来源:gkstk.Com来源:学优高考网让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，会去括号，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。来源:学优高考网 gkstk过程与方法培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力。教学目标情感态度与价值观 认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具。编号：025教学重点 会去括号。教学重点难点教学难点括号外的因数是负数怎样去括号。教
2、学过程设计师生活动 设计意图1、温故知新2、自主探究，观察感知3、例题解析，学会运用由实际问题激发学生学习兴趣.倾听学生对上面问题的回答，回顾第一课时所学内容，揭示课题，引入新课：2.2整式的加减（去括号）分析特征,强化理解,总结步骤.利于学生理四、随堂练习解、记忆加强学生灵活运用去括号相关的基本概念，通过不断追问，引导学生理解、记忆所总结的规律5、归纳小结（1）去括号时首先判断括号前面是“+”号还是“”号。（2）括号前面是“”号时，去掉括号后，括号内的各项符号都要变号。（3）去括号的依据是分配律，不能漏乘。六、随堂检测7、课后作业绩优学案本课时作业（能力关选做）;课本第 69-70 页 2、4 题对以上的各个问题所得到的结论进行总结.然后针对学生容易搞混淆的地方加以强调让学生用刚刚总结出的结论解决具体问题，加强理解和记忆
