1、10.2 直方图一学习目标1熟悉制作直方图的过程：（1）计算极差；（2）确定組距；（3）计算组数；（4）绘制频数分布表；（5）制作直方图。2在自主学习过程中能熟练的制作直方图，并能从图中发现渗透的信息。更好的确定工作方法。来源:学优高考网 gkstk3数学来源于生活，并为生活服务的观点；激发学生对数学的热爱。二学习重难点直方图的制作和分析来源:学优高考网 gkstk三学习过程第一课时 直方图的制作和分析（一）（一）构建新知1绘制直方图的过程：_ ；_；_；_。其中_由我们自己的意志确定。2組距是每个组的_之间的距离。 （最大值最小值）組距_组数。3频数是每个组内_ 的个数。4坐标系绘制直方图，
2、横坐标表示_，纵坐标表示_。（二）合作学习1若将七年级 63 名同学的身高按組距为 4 分组。（1）可以分_组。（2）数据整理人cm人人(人O（3）绘制直方图（4）谈谈你怎样选取这 40 名同学参加比赛。来源 :学优高考网（三）课堂检查1Lost time is never found again（岁月既往，一去不回） 在这句谚语的所有英文字母中，字母“i”出现的频率是_ 。2时代中学举行了一次科普知识竞赛满分 100 分，学生得分的最低分 31 分如图是根据学生竞赛成绩绘制的频数分布直方图的一部分参加这次知识竞赛的学生共有40 人，则得分在 6070 分的频率为_。来源:gkstk.Com3某校从参加计算机测试的学生中抽取了 60 名学生的成绩（40100 分）进行分析，并将其分成了六段后绘制成如图所示的频数分布直方图。来源:学优高考网（1）組距_，分成了 _组。（2）把直方图补充完整。（3）若 60 分以上（含 60 分）为及格，试根据图中信息来估计这次测试的及格率约为_。（四）学习评价
