1、第 2 框 忠实履行义务【学习目标】增强学生对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。学习过程一、自学自测相信自己，快乐前行！1、我国宪法规定的公民“五爱”公德指的是那些？2、例举：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为（至少 3 个方面）3、P18 献爱心及材料：该校师生支援灾民的行为体现了宪法提倡的什么公德？4、请你谈谈我们应该怎样去忠实履行义务？（怎样做）二、合作探究-小组合作，探究质
2、疑！1.某中学地理环保小组同学，遵循环保法 “一切单位和个人都有保护环境的义务”的规定，积极投身环保行动。他们将垃圾分类，拒绝使用一次性筷子，动手改造家中的抽水马桶以节约用水。他们还把全体师生保护环境的八条建议，提交有关部门。地理环保小组同学践行法律行为，给我们什么启示？我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？三、展示交流-我来展示我的风采！四、课后作业-奋力耕耘，实践创新！一、选择题。1、权利和义务一致性既要求公民依法维护权利，又要求公民依法履行义务。公民依法履行义务应做到（ ）A、法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的一般不要做。B、法律所要求做的事情可以不做，法律所禁止的坚决不做。C、
3、法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的坚决不做D、以上说法都是错误的2、下列属于自觉履行法律义务的是（ ）A、爱护公共财产 B、文明礼貌C、完成规定的学习任务 D、助人为乐3、下列行为属于正确行使公民权利的有（ ）贫困生张某向学校申请减免杂费陈某叫哥哥把欺负自己的同学打伤李某购物时向店主索及发票林某初中毕业后与他人合伙开赌场A B C D 中学生小刚的表弟小健在校外被一名高年级学生李某敲诈，小健将此事告诉了小刚。小刚决定为小健出气。某日，小刚叫了几个朋友找到李某，将其打得鼻青脸肿，直至李某苦苦哀求才罢手。据此回答 56题4、小刚的行为属于（ C ）、见义勇为，是法律鼓励的、维护利益，是法律要求
4、的、故意伤人，是法律禁止的、江湖义气，是法律没明确要求做的5、小刚的所谓维护其表弟权利的行为是（D ）、正确的。对违法分子就应以牙还牙、错误的。冤冤相报何时了，能忍则忍、正确的。但教训李某要把握分寸、错误的。公民应给以合法的方式行使权利6、我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。下列同学的所为符合这一要求的有（ C ）（）小芳积极参加义务植树活动（）小田对破坏学校草坪的同学予以罚款处罚（）小江把深夜歌声扰民的歌舞厅的玻璃砸破以示警告（）小金热爱科学发明，他的两项发明已获国家专利、 （） （） 、 （） （） 、 （） （） 、 （） （）7、 “河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守
5、着法律走。 ”这句谚语启示我们（D ）（1）法律鼓励做的应积极去做 （2）法律要求做的必须去做（3）法律禁止做的坚决不做 （4）公民应自觉履行法定义务二、辨别是非1.保护环境是法律对每个公民的要求，所以我们不能不做。 （对）2.不做法律禁止做的行为也是公民忠实履行义务的重要体现之一。 （对）3.法定义务是成年公民必须承担的，道德义务是未成年公民必须承担的。 （错）4.完成规定的学习任务是法律要求做的，我们不能不做。 （对）三、阅读思考：放学路上，中学生小刚和小强看到有一辆装满文具的汽车不慎翻倒在路边，司机被卡在车里动弹不得，文具满地都是，附近的一些村民看到后，纷纷围上来“捡”文具，有的甚至去车里哄抢。司机又着急又无奈。这时，小强也冲上去加入了捡文具的队伍，边捡还边对小刚说：“快来捡啊，大家都在拿，不要紧的。 ” 面对这一场景，小刚可能会有以下做法。做法一：不拿白不拿，也去捡一些。做法二：趁人之危不太好，算了，我不捡，掉头就走。做法三：一边呼吁大家不要哄抢别人的财物，帮助抢救司机，保护文具，一边打电话报警。
