1、溶解度学习内容：第九单元：溶液 课题二：溶解度（第一课时） 学习目标：1能根据实验现象区分物质的溶解情况，知道物质不能无限制的溶解在一定量的水里。2能通过思考、分析得出饱和溶液与不饱和溶液的概念。 学习重点：饱和溶液与不饱和溶液的区分教学过程（收获）一、知识链接：在探究溶液的形成时，我们发现：不同溶质在同一种溶剂里，溶解性不同；同种溶质在不同种溶剂里，溶解性也不相同。这时，我想问同学们的是：既然有的物质在水里不溶解，而有的又能溶解，那么，能在水中溶解的是不是能无限制的溶解呢？请你们猜想。二、验证猜想：1、取 20ml 水加入到烧杯中操作加入 5g 氯化钠，搅拌再加 5g 氯化钠，搅拌再加 5m
2、l 水，搅拌现象溶解 氯化钠部分溶解 剩余氯化钠溶解判断结论2、用硝酸钾代替氯化钠进行下面实验操作 现象 判断 结论加入 5g 硝酸钾，搅拌硝酸钾逐渐溶解再加 5g 硝酸钾，搅拌硝酸钾部分溶解 加热 剩余硝酸钾溶解再加 5g 硝酸钾，搅拌硝酸钾固体有剩余教学反思（疑惑）7.判断溶液饱和的方法有哪些？8、知识延伸：请再思考为什么硝酸钾溶液冷却后固体会增加？还有在生活中残留在锅里的汤如果一直在加热，为什么锅底会出现白色物质？9.结晶的原理：热的溶液冷却或溶剂的量减少后，已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。你认为：已结晶的溶液一定是什么溶液？晶体是否属于该溶液中的溶质？（
3、知识再现：被溶解的物质叫做溶质）10、据此，你能否概括溶液结晶的方法？并请结合你的理解思考 P35 的海水晒盐的过程与原理。三、当堂检测：1某硝酸钾溶液在 20时，不能继续溶解硝酸钾，该溶液为 溶液，把该溶液升高温度到 100，则 100时该硝酸钾溶液是 溶液.(填“饱和”或“不饱和”)2在一定温度下，向某溶液中加入足量该溶质，振荡后加入的溶质质量并不减少，则原溶液是 溶液；再将该混合物加热，未溶的溶质全部溶解，这说明 。3在一定温度下，向硝酸钾的饱和溶液中加入少量硝酸钾固体后，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的质量 。(填“不变” 、“增加”或“减少”)4在一定温度下，向硝酸钾的饱和溶
4、液中加入少量水后，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的质量 。5在一定温度下，将硝酸钾的饱和溶液恒温蒸发少量水后，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的质量 。6在一定温度下，向硝酸钾的不饱和溶液中加入少量硝酸钾固体后，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的质量 。7在一定温度下，向硝酸钾不饱和溶液中加入少量水后，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的质量 .8在 t时，将硝酸钾的不饱和溶液恒温蒸发少量水后，无晶体析出，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的质量 。9.下列物质与水混合，在室温时难以形成饱和溶液的是( )A.KNO3 B.C2H5OH C.CO2 D.NaCl冷却 剩余的硝酸钾固体增多3、结合实验现象，你得出什么结论？4、通过结论你能否理解饱和溶液与不饱和溶液的概念？如能理解，那你能否确定上述实验中的饱和溶液与不饱和溶液？5、追问：你再思考上述试验中饱和溶液与不饱和溶液可否相互转化？
