1、能源,教学目标,1.能够理解不同的物品可以产生不同的能量。 2.能够区分不同的物品可以产生的能量。 3.知道不可再生性能源和可再生性能源。 4.知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。 5.能意识到能源的重要性。 6.能保护不可再生性能源，开发新能源。,什么是能源,问题： 我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？,煤,煤气,柴草,天然气,问题： 那么要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？,汽油,柴油,煤油,问题：煤，煤气，柴草、天然气、汽油、煤 油或者柴油等它们在起什么作用？,提供能量,你知道还有什么可以提供能量吗？,江河里的水流流动的空气太阳光,能源的概念,像煤、天然气、汽油、
2、柴草、水流、风、太阳光等等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫做能源。,人们的生活、生产、科研都离不开能源。找找看它们之间有没有相同的地方，并给它们分分类,能源 ： 可再生性能源，（可再生）不可再生性能源。（不可再生）,阅读58页资料回答下列问题,上面的资料对你有什么启示？ 我们应该怎样来开发和有效地利用它们呢？,学习利用可再生性能源的实验,动手制作太阳能灶 材料：铝箔、瓷碗、挂钩、粘合剂 步骤：1.把铝箔放在瓷碗里，整理平整。2.将瓷碗中间剪开一块铝箔，把挂钩黏 合固定在瓷碗底部的中心位置。3.将一块土豆块穿在挂钩上，将装置放在阳光下，仔细观察土豆块发生的变化. 现象：土豆发热、慢慢地熟了,一次能源和二次能源,一次能源是自然界直接提供的能源。例如:太阳能，水能，煤,石油。 二次能源是由自然界提供的能源转化而来的能源。例如:电能不是一次能源，电能是二次能源。,能源的分类,
