1、本学期第 课时课 题 第三节 中国的人口 课 时本单元第 课时日 期课 型 新授 主备人 复备人 审核人知识目标1、 了解人口数量，我国人口分布特点2、 理解人口增长变化状况，人口地理分布特点3、 理解人口增长过快带来的问题及人口政策能力目标 运用地图和相关材料说明我国人口分布特点，人口增长变化状况，人口增长过快带来的主要问题及人口政策学 习目 标情感目标 我国人口政策的内容和长期性及艰巨性感知目标重 点难 点教学重点：我国人口的国情和分布特点，人口问题的对策教学难点：如何教会学生分析图表和动手作图教师活动 学生活动 复备标注根据提纲复习知识 1、 我国划分哪三级行政区划？2、 34个省级行政
2、区的简称、省会？ 学生思考回答归纳启动课堂 课堂导入导课：在我国辽阔的 960万平方千米的土地上，生活着几十个不同民族成分的 13亿人口，今天我们一起来学习中国的人口引起学生思考，调动学生参与教师活动 学生活动 复备标注小组合作交流1、 2000年，我国总人口为多少亿？占世界的多少？2、 我国人口最多的省级行政区是哪个？我国人口最少的省级行政区是哪个？那些省级行政区人口超过了5000万？3、 新中国成立后，人口增长速度为什么大幅度提高？是不是人口越多，就有利于一个地区的发展？4、 我国人口分布有什么特点？从沿海到内地，人口密度有什么变化？5、 我国的人口政策是什么？6、 我国城镇人口约为多少亿
3、？占全国总人口的多少？7、 合理的人口观是什么？分配任务，小组讨论小组合作培养学生综合分析和探究知识的能力小组展示教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流 合作交流教师点拨1、 找到黑河和腾冲两地，用直线把他们连接起来，想一想我国人口分布有什么特点？能解释其中的原因吗？2、 根据人口增长的趋势，估计 2010年、2020 年，人口总数大概是多少？学生思考拓展延伸1、 我省的人口大约有多少？2、 通过调查，谈谈有利于你的家乡近 10年来人口状况的变化学生学会读图课堂小结本届主要讲述我国人口的分布特点与变化情况，我国的人口是中国地理中非常重要的人文地理基础知识，是同学们学好中国地理，尤其是学好中国地理知识的基础。教师小结知识梳理一、人口数量居世界第一二、人口增长速度较快1、 新中国成立以来人口增长的主要原因2、 我国人口增长趋势三、分布疏密不均四、我国的人口政策综合训练学习检测和填充图册教学反思
