1、通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板备课人：常峰瑞 学区（校）审核：刘双俊 中心教研组审核： 马 荣 局领导审核： 课题 第五章 透镜及其应用课型 新授课 总课时 1 课时 第 1 课时 授课人教学内容第三节 透凸镜成像规律教学目标1.知道凸透镜成像的规律。2.经历科学探究过程，初步培养学生提出问题，设计实验概括归纳的能力。教学重点对凸透镜成像规律的理解和认识。教学难点培养学生科学猜想、实验设计、完成实验、概括归纳能力。教学资源光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、多媒体课件。主要教学过程教学环节导 案 学 案 教师复备栏导入定向回答：照相机能成倒立的、缩小实像。投影机放大的、倒立实像，放大镜成放
2、大的、正立的虚像。上节知识回顾引领自学通过观察实验，猜想：明确不同性质的像和凸透镜到物的距离有关。改变物体与凸透镜的距观察实验并思考：像性质发生改变是受物体与凸 透 镜 之离，像性质发生改变，成像特征和什么因素有关？明确像和物体到凸透镜的距离和焦距有关。通过科学猜想，让学生明确探究目的和探究方向。间 的 距 离 影 响 ， 还 和 焦 距 有 关 。物体到凸透镜距离不变，换成不同焦距的凸透镜，成像特征发生改变，演示凸透镜成像实验并提出问题：凸 透 镜 所成 的 像 还 和 跟 什 么 有 关 系 ？思考讨论回答问题：1) 凸 透 镜 、 蜡 烛 、 光 屏三 者 在 光 具 座 上 应 按 什
3、 么 顺 序摆 放 ？2) 实 验 中 ， 必 须 要 调 节烛 焰 中 心 、 透 镜 中 心 、 光 屏 中心 大 致 同 一 高 度 上 ， 你 知 道 这是 为 什 么 吗 ？3) 如 何 得 到 像 ？4) 实 验 中 ， 如 何 读 出 物到 凸 透 镜 的 距 离 和 像 到 凸 透 镜的 距 离 ？介绍实验器材。介绍物距和像距。启发引导学生围绕探究目标，启发学生怎样来证实猜想的设计实验。探究展示设计方案交流鼓励学生大胆发言进行试验提示学生观察现象，巡 回指 导 。 观察现象，记录数据。训练达标1)照相机成像是将物体放在_处成的像，投影仪是将物体放在_处成的像。(几倍焦距处) 2）实验中,我们所说像的倒立或正立,是相对于_而言的。二、 选择题3）如图 5-3-1所示,凸透镜的焦距为 8cm,当物体 AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜 12cm的位置处时,调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像,则在光屏上得到一个( ) A. 倒立放大的实像 B. 倒立缩小的实像C. 正立放大的实像 D. 正立放大的虚像 板书设计课后反思
