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《直线方程的概念与直线的斜率》教案4(人教b版必修2).doc

上传人:无敌 文档编号:518555 上传时间:2018-04-09 格式:DOC 页数:4 大小:47KB
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资源描述

1、人教 B 版 数学 必修 2:直线的倾斜角和斜率教学目标:知识与技能(1) 正确理解直线的倾斜角和斜率的概念(2) 理解直线的倾斜角的唯一性.(3) 理解直线的斜率的存在性.(4) 斜率公式的推导过程,掌握过两点的直线的斜率公式情感态度与价值观(1) 通过直线的倾斜角概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示,培养学生观察、探索能力,运用数学语言表达能力,数学交流与评价能力(2) 通过斜率概念的建立和斜率公式的推导,帮助学生进一步理解数形结合思想,培养学生树立辩证统一的观点,培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神重点与难点: 直线的倾斜角、斜率的概念和公式.教学用具:计算机教学方法:启发、

2、引导、讨论.教学过程:(一)直线的倾斜角的概念我们知道, 经过两点有且只有(确定)一条直线. 那么, 经过一点 P 的直线l 的位置能确定吗? 如图 , 过一点 P 可以作无数多条直线 a,b,c, 易见,答案是否定的.这些直线有什么联系呢?PcbaYXO(1)它们都经过点 P. (2)它们的倾斜程度不同 . 怎样描述这种倾斜程度的不同?引入直线的倾斜角的概念:当直线 l 与 x 轴相交时, 取 x 轴作为基准, x 轴正向与直线 l 向上方向之间所成的角 叫做直线 l 的倾斜角.特别地,当直线 l 与 x 轴平行或重合时, 规定 = 0.问: 倾斜角 的取值范围是什么? 0 180.当直线

3、l 与 x 轴垂直时, = 90.因为平面直角坐标系内的每一条直线都有确定的倾斜程度, 引入直线的倾斜角之后, 我们就可以用倾斜角 来表示平面直角坐标系内的每一条直线的倾斜程度.如图, 直线 abc, 那么它们YXcbaO的倾斜角 相等吗? 答案是肯定的.所以一个倾斜角 不能确定一条直线.确定平面直角坐标系内的一条直线位置的几何要素: 一个点 P 和一个倾斜角 .(二)直线的斜率:一条直线的倾斜角 (90)的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母 k 表示,也就是k = tan当直线 l 与 x 轴平行或重合时, =0, k = tan0=0;当直线 l 与 x 轴垂直时, = 90, k

4、 不存在.由此可知, 一条直线 l 的倾斜角 一定存在,但是斜率 k 不一定存在.例如, =45时, k = tan45= 1; =135时, k = tan135= tan(180 45) = - tan45= - 1.学习了斜率之后, 我们又可以用斜率来表示直线的倾斜程度.(三 ) 直线的斜率公式:给定两点 P1(x1,y1),P2(x2,y2),x1x2,如何用两点的坐标来表示直线P1P2 的斜率?可用计算机作动画演示: 直线 P1P2 的四种情况, 并引导学生如何作辅助线,共同完成斜率公式的推导.(略)斜率公式: 对于上面的斜率公式要注意下面四点:(1) 当 x1=x2 时,公式右边无

5、意义,直线的斜率不存在,倾斜角 = 90, 直线与 x 轴垂直;(2)k 与 P1、P2 的顺序无关, 即 y1,y2 和 x1,x2 在公式中的前后次序可以同时交换, 但分子与分母不能交换; (3)斜率 k 可以不通过倾斜角而直接由直线上两点的坐标求得;(4) 当 y1=y2 时, 斜率 k = 0, 直线的倾斜角 =0,直线与 x 轴平行或重合.(5)求直线的倾斜角可以由直线上两点的坐标先求斜率而得到(四 )例题 :例 1 已知 A(3, 2), B(-4, 1), C(0, -1), 求直线 AB, BC, CA 的斜率, 并判断它们的倾斜角是钝角还是锐角.(用计算机作直线, 图略)分析

6、: 已知两点坐标, 而且 x1x2, 由斜率公式代入即可求得 k 的值;而当 k = tan0 时 , 倾斜角 是锐角;而当 k = tan=0 时 , 倾斜角 是 0.略解: 直线 AB 的斜率 k1=1/70, 所以它的倾斜角 是锐角;直线 BC 的斜率 k2=-0.50, 所以它的倾斜角 是锐角.例 2 在平面直角坐标系中, 画出经过原点且斜率分别为 1, -1, 2, 及-3 的直线 a, b, c, l.分析:要画出经过原点的直线 a, 只要再找出 a 上的另外一点 M. 而 M 的坐标可以根据直线 a 的斜率确定 ; 或者 k=tan=1 是特殊值,所以也可以以原点为角的顶点,x

7、轴的正半轴为角的一边, 在 x 轴的上方作 45的角, 再把所作的这一边反向延长成直线即可.略解: 设直线 a 上的另外一点 M 的坐标为(x,y),根据斜率公式有1=(y0) (x0)所以 x = y可令 x = 1, 则 y = 1, 于是点 M 的坐标为(1,1).此时过原点和点M(1,1), 可作直线 a.同理, 可作直线 b, c, l.(用计算机作动画演示画直线过程)(五) 练习: P91 1. 2. 3. 4.(六) 小结:(1)直线的倾斜角和斜率的概念(2) 直线的斜率公式.(七) 课后作业 : P94 习题 3.1 1. 3.(八) 板书设计 :3.1.11直线倾斜角的概念 3.例 1 练习 1 练习 32. 直线的斜率4.例 2 练习 2 练习 4

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