1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人：张翠荣时间 2013、10、10. 地点 八班级（305）办 召集人 薛力课题 第 12 课星星之火，可以燎原 课时 1 课时总第 课时 科 任教 师教学目标知识与能力：南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点。 “反抗受挫开辟新路星火燎原”这样一个历史进程。过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材全程分析、讨论探索。从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值情感态度价值观：中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬。重难点重点：南昌
2、起义和秋收起义难点：毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）教学过程一、导入新课，提示目标（2 分钟） 1、导入新课教师：组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题： 1） 、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？A 国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B共产党领导人陈独秀犯了 “右倾投降主义”错误，造成严重危害。2） 、南京国民政府具有什么性质？反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益。2、出示学习目标1）掌握南昌起义的史实和历史地位和了解八七会议的内容（重点）2） 掌握秋收起义和井冈山会师的相关历史内容3） 分析和归纳革命根据地建设的过程和原因。 二、学生自学，质疑问难（
3、8 分钟左右）1） 、出示自学提纲：1、说出南昌起义的时间，领导人，过程和意义？2. 说出八七会议召开的时间、地点和主要内容？以及历史作用。3.谁领导了秋收起义，该起义准备攻占哪里？结果如何？4、中国第一个农村革命根据地是哪里，为什么毛泽东要选择在农村建立革命根据地？ 5. 简述井冈山会师的情况和结果？2） 、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。 3） 、教师检查学情，指导学生自学。三.、合作探究，建构知识（15-20 分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。
4、对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。.3、教授内容：一、南昌起义 1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果：A. 时间：1927 年 8 月 1 日，中国人民解放军的建军节就定在 8 月 1 日。B. 地点：江西南昌。C. 领导人：朱德、周恩来、贺龙等 D. 结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。 ）2、 “动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计讨论补充记录教学过程划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。 ）4、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动
5、统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。 ） 教师小结、过渡：当时毛泽东接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。二、秋收起义和井冈山会师1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？A 工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。B受挫后会合的地点：文家市。 C改编部队的地点：三湾。D最后落脚的地点：井冈山。 2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，注意观察 57 页“文献资料红军歌谣” 、59 页“自由阅读卡红军的军服”：A. 敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。B. 我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，
6、但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。 ）3、观察图片井冈山会师和龙江书院井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方 ，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问A会师时间：1928 年 4 月 B改编后的部队名称：中国工农红军第四军简称“红四军”C领导人：朱德、毛泽东）4、根据 59 页“活动与探究”的内容，小组议论并发言：秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，层层引导：A双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。B井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集
7、；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。 ）巩固小结按照纲要信号的线索梳理本课知识：南昌起义南下受挫反抗国民党反动统治 秋收起义敌强我弱井冈山会师星火燎原4、教师小结：通过学习了解了南昌起义、秋收起义和井冈山会师的内容。5、学生熟记本课知识点朗读或默记：35 分钟四、巩固新知，学会运用（13 分钟）1、教师多媒体出示训练题、提高题（基础训练第 12 课） 。2、学生当堂回答，及时巩固新知识。3.布置课堂作业：基础训练第 12课部分重点内容，学生当堂完成。4、教师检查学生课堂作业完成情况，发现问题及时解决。5自主学习第 13 课：红军不怕远征难讨论补充记录板书设计第 12 课 星星之火，可以燎原一、南昌起义 1927.8.1. 二、秋收起义和井冈山会师 1、 “八七”会议2、秋收起义和井冈山革命根据地的建立 3、井冈山会师教 学 反 思
