1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人：张曙光时间 2013、9、16. 地点 八班级办公室 召集人 张翠荣课题 第 7课 洋务运动 课时 1课时总第 7 课时 科 任教 师教学目标知识与能力：公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子。过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材全程分析、讨论探索。情感态度价值观：培养学生关心时政，关心祖国前途命运，培养学生爱国救国意识和振兴中华的历史责任感。变法法令内容在政治方面的局限性和经济、文化、思想方面的进步作用.重难点重点：公车上书、百日维新的主要内容和历史意义。难点：戊戌变法的历史意义。教学过程一、导入新课，提示目标（2 分钟） 1、导入新课教师：组织学生回顾
2、前面学过的线索，讨论回答问题：1）1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（是失败的封建统治者的自救运动）2)、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响？（引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。）2、出示学习目标1）社会各界对于戊戌变法的不同反映，了解新旧势力关系紧张的具体表现，理解变法失败的原因2）谭嗣同等人不惜牺牲生命，希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，符合当时的历史发展潮流，值得后人景仰和怀念二、学生自学，质
3、疑问难（8 分钟左右）1） 、出示自学提纲：1、公车上书的背景、经过、影响是什么？2、维新变法运动的原因是什么？3、戊戌变法的时间、内容是什么？4、戊戌变法的历史意义是什么？5、戊戌变法失败的原因是什么？2） 、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3） 、教师检查学情，指导学生自学。三.、合作探究，建构知识（15-20 分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。讨论补充记录教学过程2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。.3、教授内容
4、：一、公车上书1、为什么有那么多的“公车” （应试举人）要求拒签马关条约？（提示学生从条约危害性和“公车”爱国情感方面分析）2、为什么人们还同时要求变法？（提示学生从帝国主义的侵略、清政府的内部矛盾、人民起义、民族资产阶级的政治经济要求等方面进行思考）小结、过渡：中华民族具有优良的爱国传统，在民族危机空前严重的紧急关头，民族的精英分子总会登高一呼，力图扭转颓势。所以，洋务运动刚刚失败， “公车上书”就接踵而至，它冲破了长期以来的沉闷局面，造就了康有为、梁启超等维新运动的领袖人物，拉开了戊戌变法运动的序幕。二、百日维新1、公车上书后百日维新前，康有为和梁启超有哪些主要的维新活动？（创办万国公报宣
5、传变法，组织政治团体“强国会” ，上书光绪帝等）2、光绪帝按照维新派的意图，所颁布的法令有哪些主要内容？（先组织学生集体朗读，然后讨论回答：A.怎样改革政府机构？为什么没有兴民权、设议院、立宪法等措施？B.在开办企业和新式学校方面有什么措施？能起多大的作用？C.在思想文化和国防军事方面有什么措施？引起哪些变化？4、教师小结： 通过学习我们掌握了戊戌变法的背景和主要内容以及戊戌变法的意义及启示。 5、学生熟记本课知识点（朗读或默记）35 分钟四、巩固新知，学会运用（13 分钟）1、教师多媒体出示训练题、提高题（基础训练第 7课） 。2、学生当堂回答，及时巩固新知识。3.布置课堂作业：基础训练第 7课部分重点内容，学生当堂完成。4、教师检查学生课堂作业完成情况，发现问题及时解决。5自主学习第 8 课：辛亥革命讨论补充记录板书设计第 7课 戊 戌 变 法一、公车上书 1.公车上书的背景及主要内容2、维新思想的传播和维新团体的形成二、百日维新 1、民族危机的加深和变法的深入2.百日维新 3.戊戌变法的失败和意义教 学 反 思
