1、2018 届高三一轮复习单元测试 默写常见的名句名篇1【2017 年高考课标卷】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1）曹操观沧海中“ ， ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（2）杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_？”【答案】 （1）水何澹澹 山岛竦峙（2）使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。【名师点睛】作答高考试卷中的名句名篇默写题，需要一定的识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上识记，更能记得准、写得对、看得清。2、【2017 年高考江苏卷】名
2、句名篇默写（8 分）（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 。（诗经卫风氓）（2）小知不及大知， 。（庄子逍遥游）（3）锦瑟无端五十弦， 。 （李商隐锦瑟 ）（4） ，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜相见欢 ）（5） ，而不知其所止。 （苏轼赤壁赋 ）（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。 （马致远天净沙秋思 ）（7）仁者不忧，智者不惑， 。 （论语宪问 ）（8）在天愿作比翼鸟， 。 （白居易长恨歌 ）【答案】 （1）来即我谋（2）小年不及大年 （3）一弦一柱思华年（4）无言独上西楼（5）浩浩乎如冯虚御风（6）古道西风瘦马（7）勇者不惧 （8）在地愿为连理枝【考点定位】默写常见的名句名篇。能
3、力层级为识记 A。【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩” “翻船” ，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。3（17 届安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在醉翁亭记中，表达太守既能同醉，又能“自醒”体察万物，体现作者志趣的句子是_，_ ，这两句表达了欧阳修的豁达和
4、与民同乐的感情。（2）陶渊明在饮酒（结庐在人境）中，看到夕阳西下，飞鸟结伴而归，以为寻到了人生的意趣，心会而已，真是“_”了。（3）有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白居易琵琶行中的 _，_。”【答案】（1）醉能同其乐（2）醒能述以文者（3）欲辨已忘言（4）浔阳江头夜送客（5）枫叶荻花秋瑟瑟【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“豁达和与民同乐的感情”“人生的意趣”“开篇以景托情”，这样就能准确的答出题目，注意“辨”“浔”“荻”的写法。4（17 届安徽省皖北协作区高三下学期联考）补写出下列句子中的空缺部分。（
5、1）杜甫登高中“_”一联，俯仰结合，动静相映，声色并茂，对仗工整，字字精当，堪为典例。 （2）白居易琵琶行中的“_”，借助叙事和写景，含蓄表现了身为商人妇的琵琶女整日的落寞和悲凉。 （3）刘禹锡陋室铭中“_”一句表明与之交往的是知识渊博的学者。【答案】 （1）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 （2）去来江口守空船 绕船月明江水寒 （3）谈笑有鸿儒【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“俯仰结合，动静相映”“琵琶女整日的落寞和悲凉”“与之交往的是知识渊博的学者”，这样就能准确的答出题目，注意“渚”“鸿”的写法。5（17 届
6、安徽省芜湖市高三 5 月教学质量检测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中以“木、金”为喻，引出“_”的结论，强调学习能够改变人的秉性。（2）韩愈在师说中提出“圣人无常师”的观点后，接着运用“_”的事例加以论证。（3）欧阳修在醉翁亭记中用“_”来描写琅琊山自然景色早晚阴晴的变化。【答案】 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 （2）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 （3）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝6（17 届福建省三明市普通高中毕业班质量检查）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在曹刿论战中，曹刿认为追击敌军要把握时机，要在士气敌竭我盈时追击，同时要注意观察敌军，在“_，_
7、”时出击。（2）师说在第 3 段开头先提出“圣人无常师”的论断，与文章开篇“_”遥相呼应，并进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理。（3）杜牧的阿房宫赋第 1 段中“_，_”两句用夸张的手法突出了阿房宫占地广、宫殿高的特点。【答案】 （1）吾视其辙乱， （2）望其旗靡 （3）古之学者必有师 （4）覆压三百余里 （5）隔离天日【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“要在士气敌竭我盈时追击，同时要注意观察敌军”“进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理”“用夸张的手法突出了阿房宫占地广、宫殿高的特点”。点睛：名句名篇默写
8、是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要 错误。7 【2017 年高考江苏卷】下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5 分）A 三国演义中，曹操青梅煮酒，品评天下人物，认为当世只有自己和刘备可称英雄。刘备听后大喜，于是有了夺取天下的雄心。B 边城里，第一个端午，翠翠在河边等爷爷，突然一阵害怕：“假若爷爷死了？”后来，爷爷在雷雨的夜里死去，死亡的阴影让小说笼上一层淡淡的忧伤。C 子夜前三章用吴老太爷之死把军、政、工、商、学等各界人物聚拢到一处，为小说全景式反映中国社会面貌、剖析中国社会性质奠定了基础。
9、D 哈姆莱特中，克劳狄斯送哈姆莱特赴英国，实际是要借刀杀人，后来哈姆莱特识破了克劳狄斯的奸计，撕毁了给英王的国书，才得以脱险。E 老人与海中，圣地亚哥捕鱼时体会到大马林鱼仿佛也是他的朋友和兄弟，不过为了渔夫的尊严必须杀死它。这一矛盾具有扣人心弦的张力。【答案】AD考点定位：理解文学名著的内容。能力层级为理解 B。【名师点睛】江苏高考要求阅读的名著篇目为三国演义 红楼梦 边城 呐喊 子夜 茶馆 欧也妮葛朗台 哈姆雷特 老人与海 。本题主要考查学生对名著中的一些片段、人物的行为、事情的起因结果等的考查。8.【2017 年高考浙江卷】阅读下面的材料，完成 2122 题。 （6 分）子谓子贡曰：“女与
10、回也孰愈？对曰：赐也何敢望回？回也闻一知十，赐也闻一以知二。 ”子曰：弗如也；吾与女，弗如也。 ”（论语公治长 ）子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！” （论语述而 ）21孔子的弟子各有所长， 论语先进篇以德行、言语、政事、文学“四科”区分，其中颜渊属于 ，子贡属于 。 （2 分）22一语“吾与女，弗如也”中的“与”为连词，可断为“吾与女弗如也” 。根据这样断句，综合上述材料，分析孔子的教育技巧。 （4 分）【答案】21德行 言语22平等待人。孔子常常以自己与弟子同列，来说明同具某种修养，或同有某种不足，体现出平等待人的教育家风度。善于勉励。孔子自称与颜回同样具有“用舍行藏”的修
11、养，意在勉励颜回更加精进。孔子对子贡的一番话，意在安慰子贡，并勉励他取法乎上，再加深造。【解析】21 【解析】从所给材料来看，第一则材料借子贡和孔子之口表明颜回聪敏有才华，第二则材料则借孔子之口表明颜回知进退，明白何时该入世何时该退隐，这两则材料都突出了颜回的“德行” 。第一则材料通过子贡的回答可以看出子贡看待问题较为深刻，语言表述得体，由此可判断出子贡应属于“言行” 。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】本题考查对文化经典论语的熟悉及掌握情况，考生根据自己平时掌握的内容来回答就可以了。如单纯从试题所给材料出发，则有一定难度，考生综合两则材料内容可以概括出颜渊属于“德行” ，子贡属于“言语” 。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】本题既考查对文言文断句的能力，又考查归纳文章内容要点、把握作者观点态度的能力。解答这类题，首先要整体阅读所给材料，逐段进行翻译，了解材料的内容，把握材料的主题，然后分析不同断句形式给文言句子带来的不同理解，进而明确正确的断句形式表达了孔子怎样的教育思想，最后归纳两则材料表现出来的孔子教育思想的共同点，分条列出。组织答案时要注意先总述后分析。注意言之成理。
