1、传染病及其预防编写人： 审稿人： 编写时间： 使用时间：使用班级 小组： 成员姓名： 编号 号课题：二、学习重点：分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。学习难点：分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，激发学生养成良好的生活习惯，正确对待艾滋病人，关心他人的情感。高(中)考要求：传染病流行的三个环节及预防措施一、预学部分【自主学习】要点回复：概述自然选择学说新课知识：自学课本 P68-P72 页的内容，并回答：1、传染病是指由 引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，
2、包括患者和携带者。 ） 、_ （是指： _ 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、 _ 、 等）和_（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3、传染病的预防措施：控制_ 、切断 _和保护 。4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。5、艾滋病于 1981 年在美国发现，它的病原体是 （英文缩写 ） ，主要通过 ， ， 等传播。二、导学模块【合作探究】（一）阅读 P69 页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题：6、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小
3、孩更易患流感。7、资料 2 所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。（二）身边传染病的预防措施8、小组讨论 P71 页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？9 流行性感冒的病原体是什么?病原体首先存在于什么人身上？流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？什么人最容易得流行性感冒？【扩展延伸】高(中)考对接10、假如你的同学或朋友不幸感染了艾滋病，你如何与他相处呢？【知识结构线路图】三、固学提高【课堂检测】11、下列不属于病原体的是 （ ） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子12、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ） A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C、只要认真控制住传染源即可 D、只要切实做好保护易感者的工作即可13、接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对14、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对15、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS课后反思:
